‫"6 نوفمبر 2018"
‫كانت أمة بكاملها تشاهد
‫انتخاب حاكم ولاية (جورجيا) التالي.
‫إن كان صوت واحد سيُحدث فرقاً
‫فسيُحدث حتماً فرقاً في هذا السباق.
‫"يجري السباق إلى منصب حاكم (جورجيا) ‫بين (ستايسي ايبرامز) الديمقراطية"
‫"و(براين كيمب) الجمهوري"
‫"في حال انتُخبت، ستغدو (ايبرامز)...
‫"الحاكمة الأفريقية الأميركية ‫الأولى في الأمة"
‫(ستايسي)! (ستايسي)! (ستايسي)!
‫الجدال القائم حول سباق ‫انتخاب حاكم (جورجيا)
‫لم يمر من دون جدال.
‫تقدّم كلا المُرشحَين ‫إلى صناديق الاقتراع اليوم.
‫المنافسة بين (براين كيمب) الجمهوري ‫و(ستايسي ايبرامز) الديمقراطية
‫تظهر تعادلاً مبدئياً.
‫عدد كبير من الناس يريد أن يعرف ‫مجريات الأمور في (جورجيا)
‫بينما ننتظر المزيد من الأصوات.
‫يُعتقد أن هناك عشرات الآلاف ‫من المُقترعين الغيابيين
‫لم تُضَم أصواتهم بعد.
‫يظهر عدد متزايد من المزاعم ‫حول قمع المقترعين
‫وقد أضحى (براين كيمب) ‫نقطة محورية في السباق.
‫لم يتم عدّ الأصوات كلها في هذا السباق.
‫يوم الثلاثاء، حققنا انتصاراً واضحاً ‫ومقنعاً عند صندوق الاقتراع
‫واليوم سنبدأ بإجراءات الانتقال.
‫كان (كيمب) متقدماً على خصمه ‫الديمقراطية (ستايسي ايبرامز) بهامش ضيق
‫وازداد ضيقاً في الأيام التالية للانتخاب.
‫رفعت (ايبرامز) الدعاوى ‫ولكنّها في نهاية المطاف انسحبت من السباق.
‫أقرّ بأنّ وزير الخارجية السابق ‫(براين كيمب)
‫سيُعلن عنه المنتصر ‫في انتخاب الحاكمين للعام 2018.
‫ولكن مشاهدة مسؤول منتخب
‫يزعم أنّه يمثّل الناس والولاية
‫قام بتعليق آماله في الانتخاب علناً على قمع
‫حق الناس الديمقراطي في التصويت ‫كانت مروّعة بحق.
‫لنكن واضحين. هذا ليس خطاب تسليم.
‫لأنّ التسليم يعني الإقرار ‫بأنّ عملاً ما هو صحيح وصادق وملائم.
‫بصفتي امرأة ذات ضمير وإيمان ‫لا يمكنني التسليم بذلك.
‫"سلّط السباق الأضواء على تسليح...
‫... أساليب قمع المقترعين ‫في كل أرجاء (الولايات المتحدة)"
‫"تعود هذه الاستراتيجيات ‫إلى عمر الأمة بعينها"
‫"زر الإيقاف، زر التشغيل"
‫تمكن قوة الديمقراطية الجوهرية ‫في حق التصويت.
‫إن حميتم ذلك الحق
‫تنشئون الاحتمالات لكل شيء آخر.
‫يعتبر عدد كبير من الأميركيين ‫حق التصويت أمراً مسلّماً به.
‫ولا يفهمون أنّنا ما لم نحارب ‫من أجل حق التصويت...
‫ما لم نحاول شمل أكبر عدد ممكن من الناس ‫تتعرّض الديمقراطية للخطر.
‫هذا الحق في التصويت هو دام.
‫هو متنازَع عليه.
‫ما يجعله متنازعاً عليه ‫هو لأنّ الصوت يحدث فرقاً.
‫الكفاح من أجل الديمقراطية
‫"تسجّل وتبلّغ وصوّت"
‫البلد لا يدير نفسه بنفسه
‫كل مقترع يساهم"
‫هناك من يجادل أنّ (الولايات المتحدة) ‫ليست بلداً ديمقراطياً أو جمهورية.
‫نحن جمهورية ديمقراطية ‫لأنّنا نستعمل الديمقراطية
‫لانتخاب ممثلينا.
‫ما هي الديمقراطية؟ الديمقراطية هي نظام
‫يختار فيه المنتخبون الناس الذين سيحكمونهم.
‫أصوّت في كل انتخاب.
‫لا يهمّني ما هو، لا أفوّت التصويت.
‫- أريد لصوتي أن يُسمع. ‫- هذا ما يُفترض به أن يكون.
‫تقول رئيسة مجلس النواب (نانسي بيلوسي) ‫إنّها مصمّمة على الدفع
‫إلى التصويت بالبريد ‫عبر البلاد في تعميم الإغاثة التالية.
‫"(دونالد ترامب) عبر الهاتف"
‫البنود التي شملوها فيه جنونية.
‫ذكروا بنوداً، ومستويات تصويت ‫إن وافقتم عليها
‫لن يكون لديكم جمهوريّ ‫يُنتخب في هذا البلد مجدداً.
‫حين يشعر المسؤولون المنتخبون ‫بأنّهم قد يفقدون السلطة
‫أمامهم خياران.
‫عليهم إمّا أن يتجاوبوا أكثر ‫مع الأشخاص الذين يقودونهم
‫أو يتخلّصوا من الأناس الذين يأتمرون بهم.
‫تسجّلت للتصويت لدى دائرة المركبات الآلية ‫منذ 9 أشهر.
‫اكتشفت منذ 3 أسابيع أنّني لم أكن مُسجَّلة.
‫التقدّم لا يسير في اتجاه واحد فحسب.
‫اختبرنا توسعاً في الديمقراطية الأميركية ‫ولكنّنا اختبرنا أيضاً أوقات
‫سارت فيها الأمور بشكل رجعي ‫وخسر الناس حق التصويت.
‫"إبطال بنود من قانون التصويت"
‫يغيّر قرار هائل اتخذته المحكمة العليا
‫قانون حقوق التصويت ‫وهو قانون البلاد لمدة 48 سنة.
‫التاريخ ليس خطاً مستقيماً على الإطلاق. ‫هو دوماً معركة.
‫"لماذا تصعّب (الولايات المتحدة) التصويت؟"
‫إن كان صوت الجميع مهماً ومتساوياً
‫لماذا بعض الناس في مناطق معيّنة
‫من خلفيات معيّنة... لماذا يوضع حد لصوتهم؟
‫- نحن هنا لنبقى! ‫- يسمّيه البعض حماية
‫مصداقية الانتخابات في (نيو هامبشير)
‫ويراها البعض الآخر حيلة سياسية لمحاولة ‫إبقاء المنتخبين بعيدين عن الاقتراع.
‫أعتقد أنّ التصويت يجب أن يكون أصعب بقليل.
‫فلا شيء ينافي الدستور ‫في اختبار مستوى الثقافة.
‫تتمحور الحرب على حقوق التصويت ‫حول السلطة في نهاية المطاف.
‫اختلطت المقاطعات ‫في كل أنحاء (تكساس) في الماضي.
‫وانتخبوا أناس بيض ‫ولم يستفهم أحدهم عن الموضوع.
‫هل تعتقد أنّه للديمقراطية ‫وجود في (الولايات المتحدة)؟
‫عشت في (الولايات المتحدة) طيلة حياتي ‫ولم أر الديمقراطية بعد
‫لا أعرف عمّا تتحدث.
‫لا يعرف سكان (واشنطن) شيئاً عن الواقع.
‫لا يعرفون شيئاً مما يحصل ‫للأناس القليلين النفوذ في المجتمعات.
‫تجمعون كل البيانات ‫فينظر الناس إلى حكومتهم ويفكّرون
‫"هي لا تمثّلني"، وفي حالات كثيرة ‫ولأسباب كثيرة هذه الأيام، لا تفعل.
‫في (ويسكونسن) ‫توجه المنتخبون إلى مواقع الاقتراع اليوم
‫هي الولاية الأولى التي تنظم ‫اقتراعاً مهماً بتصويت شخصي
‫وسط الأمر بملازمة البيت.
‫هل يتوقعون منّا التصرّف ضد السلامة العامة؟
‫(الولايات المتحدة) هي البلد الوحيد ‫الذي يصعّب كثيراً على المجتمعات
‫أن يتملّكوا سلطتهم ‫بالتطلب منهم خوض سلسلة إجراءات معقّدة
‫لمجرد المشاركة في انتخابات أساسية.
‫هذا خبيث لأنّه يقنعكم ‫بأنّه ربما لا يستحق عناء المحاولة مجدداً.
‫وحين تقتنع مجتمعات بكاملها
‫بأنّ هذا الإجراء لا يناسبها
‫نخسر مشاركتنا في مستقبل أمّتنا
‫وهذا يشكّل الخطر على الجميع.
‫لن تتمكنوا من فهم موقعنا حالياً...
‫ما لم تفهموا تاريخ حقوق التصويت
‫والكفاح من أجل حقوق التصويت.
‫"إطلاق نار بلا رقيب في يوم الانتخاب"
‫"سقط زنجي"
‫الماضي هو المقدّمة.
‫"(صوت بالناقص)، (ريتشموند ويغ)"
‫تلك القوى المصمّمة جذرياً
‫على الحؤول دون تصويت ‫المواطنين الأميركيين...
‫يزرعون تلك البذور على مر زمن طويل.
‫"تصويت"
‫حين نشأنا كبلد
‫لم يشبه الوضع إطلاقاً ‫ما قد نعتبره ديمقراطية.
‫وحدهم الرجال البيض الذين كانوا يمتلكون ‫الأراضي كان يحق لهم التصويت.
‫وهذا جزء صغير جداً من البلد حتى آنذاك.
‫يبدأ الدستور بالكلمات: "نحن الشعب".
‫"المادة الأولى: نحن الشعب"
‫مع ذلك، من كان ذلك الشعب؟
‫لا يتضمن الزنوج، ولا يتضمن النساء.
‫لا يتضمن السكان الأصليين، ‫ولا يتضمن الأناس اليافعين.
‫مفهوم "الشعب" ضيق جداً.
‫لن تجدوا في أي مكان بين مواد الدستور...
‫"المادة الثانية"
‫مقطع يقول: ‫"يتمتع المواطنون الأميركيون بحق التصويت"
‫حين يكتب المؤسسون بلغة الاستنارة
‫يتعاملون مع التخلص من النظام الملكي ‫والتخلص من الملوك
‫وإقامة جمهورية مذهلة خلّابة...
‫ثم 6 بالمئة يحق لهم التصويت.
‫ذكور بيض من مالكي العقارات.
‫هذا يوضح لكم أنّه لدينا الكثير لنفعله.
‫"العام 1789 - انتُخب (جورج واشنطن) رئيساً"
‫"لم يحق سوى لـ6 بالمئة بالتصويت"
‫ترعرعت في (غولفبورت) في (مسيسيبي)، ‫كان أبي عاملاً في ترسانة بناء سفن.
‫كانت أمي رئيسة أمناء المكتبة ‫في جامعة (وليام كاري).
‫كان كلا والديّ الأوائل في عائلتيهما.
‫كانت أمي الوحيدة بين إخوتها ‫التي تخرّجت من الثانوية
‫ناهيك عن ذهابها إلى جامعة عليا.
‫كان أبي الرجل الوحيد في عائلته ‫الذي التحق بجامعة.
‫كان والداي خصيبين. ‫أنا الثانية من أصل 6 أولاد.
‫كان والداي متعمّدين جداً معاً، ‫وكانت لدينا 3 وظائف.
‫- كان عليهم الذهاب إلى الكنيسة. ‫- الذهاب إلى الكنيسة.
‫- كان عليهم الالتحاق بالمدرسة. ‫- الالتحاق بالمدرسة ورعاية أحدنا الآخر.
‫وفي هذه الأثناء، كان عليهم أن يفعلوا شيئاً
‫- لمساعدة الغير. ‫- لمساعدة الغير.
‫كنّا نتطوّع في مطابخ حساء ‫وملاجئ للمشرّدين.
‫إن كان هناك محتاج، كان أبواي يجدان طريقة
‫ليتأكدا من أنّنا هناك للمساعدة.
‫وهذا كان غريباً بالنسبة إلينا ‫فكنّا نشير إلى أننّا فقراء نحن أيضاً.
‫لماذا نخدم أناس آخرين؟
‫كانا يقولان: "عدم امتلاك شيء ‫ليس حجة لعدم فعل شيء".
‫حين كان أولئك الصغار يكبرون
‫كلما صوّتنا، كنا نصطحبهم معنا ‫وكانوا يروننا ندلي بصوتنا.
‫كنّا نتجرجر خارج حجرة الاقتراع ‫وكأننا نقول: "افسحوا المرور لصغار البط"
‫لأنّ عددنا كان كبيراً.
‫ولكنّهما أرادا لنا أن نراهما يدليان ‫بصوتهما.
‫قُبل والداي للالتحاق بجامعة (إموري) ‫في العام 1989
‫ليصبحا قسيسين ‫في الكنيسة الميثودية المتحدة.
‫كنت في الـ15، لذا كنت مستاءة بالعالم حولي
‫لذا كنت متشوقة جداً ‫حيال الانتقال إلى (أتلانتا).
‫التحقت بثانوية (أفوندايل)
‫وأصبحت المتفوّقة في ثانويتي.
‫"التلميذة المتفوقة في ثانوية (أفوندايل) ‫(ستايسي ايبرامز)"
‫حين تصبح تلميذاً متفوقاً في ولاية (جورجيا)
‫تتلقى دعوة لمقابلة حاكم (جورجيا).
‫كان صباح يوم الأحد. ‫تهندمنا، ارتدينا أجمل ثيابنا...
‫وركبنا الحافلة لأنّنا لم نمتلك سيارة.
‫وصلنا إلى حارس البوابة فنظر الحارس إليّ
‫ثم نظر إلى والديّ وقال
‫"هذه مناسبة خاصة، لا مكان لكم فيها".
‫قال أبي: "لا، هذه ابنتي (ستايسي)".
‫"هي من بين المتفوقين". ‫ولكن الحارس لم يتفقد لائحة الحضور.
‫بدلاً من ذلك، فأتذكّر بوضوح تام ‫فيما كان ينظر فوق أكتافنا إلى الحافلة
‫التي كانت تبتعد.
‫أعاد نظره إلينا وقال
‫"لا، لا تنتمون إلى هذا المكان".
‫القصة التي أخبر نفسه بها
‫هي أنّ 3 أشخاص سود ترجّلوا من الحافلة
‫يستحيل عليهم ‫أن يكون بيت الحاكم مكاناً مناسباً لهم...
‫في هذا اليوم الذي يحتفل بالنجاح والفرص.
‫"شهادة ثواب من مدرسة (آنيستون آفنيو)"
‫"جائزة أكاديمية ‫من المدرسة المتوسطة (بايو فيو)"
‫"شهادة تقدير من ولاية (جورجيا)"
‫كان والداي منهمكين جداً في نقاش حاد
‫مع هذا السيد عن مهاراته في اتخاذ القرارات
‫وعن استيعابه القرائي.
‫- كان على (روبرت) أن يستخدم كلمات منتقاة. ‫- كنت أشرح له بطريقة معينة
‫- بأنّه إذا أراد أن يبقى سليماً... ‫- حسناً...
‫عليه إلقاء نظرة على اللائحة.
‫لن أقول أكثر من هذا.
‫ما أتذكّره عن ذلك اليوم ‫ليس مقابلتي الحاكم.
‫ولا أتذكّر مقابلة زملائي من المتفوّقين.
‫كل ما أتذكّره هو رجل يقف أمام أقوى مكان
‫في ولاية (جورجيا) ‫يخبرني بأنّني لا أنتمي إلى الداخل.
‫كان هذا لقائي الأول مع حاكم (جورجيا).
‫لم يخطر في بالي قط ‫التفكير في أنّني قد أغدو الحاكم.
‫لم أرَ ذلك قط.
‫حين بدأت بترشيح نفسي ‫كانت هذه القصة رواية مهمة بالنسبة إليّ
‫لأنّها تذكّر الناس بأنّه كما قيل لي ‫إنّني لا أنتمي إلى هذا المكان
‫جزءاً كبيراً من صميم التصويت
‫هو ما إن كنت تنتمي ما إن كنت ذا قيمة.
‫قال (جايمس بالدوين) ‫إنّ الناس محتجزون في التاريخ
‫والتاريخ محتجز في الناس.
‫لا يمكننا الفرار من أصلنا
‫ولكنّه من مسؤوليتنا ‫أن نعيد تشكيل مظهر القصة تلك.
‫بعد نهاية الحرب الأهلية ‫كان السؤال الأكثر طرحاً
‫ما الذي سيستبدل الاستعباد؟
‫أي نظام عمل؟
‫أي نظام سياسي؟ أي نظام من علاقة العروق؟
‫كان التعمير مجهود الأمة
‫للالتزام بشروط إلغاء العبودية.
‫كانوا يحاولون العثور على طريقة لشفاء الأمة
‫وطريقة لإعادة تقطيبه معاً
‫ثم لديكم 4 مليون شخص مُحرَّر. ‫كيف نفعل ذلك؟
‫"المادة الأولى: نحن الشعب"
‫"إلغاء العبودية"
‫إنّ التعديلات الثلاث، الرقم 13 و14 و15
‫لم تكن مجرّد تغييرات طفيفة ‫في هيكلية موجودة.
‫بل جعلت الدستور وللمرة الأولى
‫وسيلة تمكّن الناس المطالبة بمساواة أعظم.
‫في الواقع، حوّلت الدستور ‫إلى شيء جديد ومختلف.
‫"المادة 13"
‫"التعديل رقم 13"
‫ألغوا العبودية من الدستور حيث كانت مغروسة.
‫"لا العبودية ولا الاستعباد القسري...
‫... سيكمنان في (الولايات المتحدة)"
‫وضعوا وللمرة الأولى تعريفاً وطنياً ‫عن المواطنية
‫وأصروا أنّ المواطنين جميعاً ‫والأشخاص الآخرين في البلد
‫عليهم أن يعامَلوا بمساواة.
‫"التعديل رقم 14، كل شخص مولود ‫أو مجنّس في (الولايات المتحدة) هو مواطن"
‫وفوّضوا بأن يكون الرجال الأميركيون ‫من أصل أفريقي
‫لديهم حق التصويت.
‫"التعديل رقم 15"
‫قال ذلك التعديل في العام 1870 ‫بأن حق التصويت
‫يجب ألا يُحرم أو يُقتصر ‫بناء على العرق أو اللون
‫أو حالة العبودية السابقة.
‫لا يحق للولاية التقصير بحق التصويت...
‫بناء على العرق أو اللون ‫أو حالته العبودية السابقة.
‫كانت فكرة معيار وطني للتصويت ‫غاية في الجدالية.
‫في مجالس الجدال حول التعديل الـ15
‫حتى أنّ الولايات الشمالية ‫أرادت الإبقاء على السيطرة
‫على مؤهلات التصويت ‫لأنّه كان في ولاياتهم أناس
‫لم يشاؤوا لهم أن يصوتوا. ‫ولم يتعلق الأمر بالسود.
‫لم تعدّل (كاليفورنيا) و(أوريغون) ‫التعديل رقم 15
‫فكانتا تخشيان ‫من أن يُسمح للصينيين بالتصويت.
‫"قانون الاستبعاد الصيني: حرمان أكثر ‫من 100 ألف مهاجر صيني من الجنسية"
‫ولكن بحلول العام 1870 ‫حين تمّت المصادقة على التعديل 15
‫كان للرجال السود حق التصويت ‫في كل ولادة في الاتحاد
‫للمرة الأولى.
‫وفي الواقع، لاحتلال المناصب أيضاً.
‫ما قدّمه التعمير ‫كان بداية جديدة لـ(الولايات المتحدة).
‫كنتم تحظون باللحظة ‫التي تمتّع فيها المواطنون السود بالجنسية.
‫ظهر ذلك في انضمام الرجال السود ‫إلى مجلس الشيوخ الأميركي.
‫"النائب (بينجامين ترنر)، (ألاباما)"
‫"النائب (جيفرسون لونغ)، (جورجيا)"
‫"السيناتور (هرام ريفيلز)، (مسيسيبي)"
‫بدأتم ترون مسؤولين منتخبين سود ‫في المناصب العالية بشكل مذهل
‫ما كنتم لتتخيّلوهم فيها قبل ذلك بـ20 سنة.
‫كانت هذه قوة التعمير ‫وكانت هذه قوة التصويت.
‫"28 أغسطس 1993"
‫"الذكرى الـ30 ‫لمسيرة العام 1963 في (واشنطن)"
‫أرجوكم أن ترحّبوا السيدة الأولى لحركتنا...
‫السيدة (كوريتا سكوت كينغ).
‫مرحباً، أهلاً بكم جميعاً يا إخوتي وأخواتي
‫إلى الذكرى الـ30 لمسيرتنا على (واشنطن).
‫إنّ روح الدكتور (كينغ) معنا.
‫حين ألقيت خطاباً في مسيرة (واشنطن) ‫كنت في الـ19 من العمر.
‫شعرت بالرعب وما زلت لا أتذكّر ‫حتى يومنا هذا بأنّني ألقيت الخطاب.
‫يسرني الآن أن أقدّم لكم إلى متحدثنا التالي
‫(ستايسي ايبرامز)...
‫وهي طالبة في سنتها الأولى ‫في جامعة (سبيلمان) في (أتلانتا).
‫ساعدت في تحريك الطلاب ‫ليكونوا حاضرين اليوم.
‫ونشعر بالفخر الشديد ‫بأختنا (ستايسي ايبرامز).
‫(ستايسي).
‫كان هناك رجل مع ساعة قال لي: ‫"لديك مجرّد وقت معين لتلقي الخطاب".
‫وأتذكّره يقول: "ابدأي".
‫الأعمال، والعدالة، والسلام.
‫هذا موضوع كنّا نسمعه اليوم ‫مراراً وتكراراً، هذا موضوع...
‫حين تعتلون الخشبة ‫وتنظرون إلى البركة العاكسة
‫لم أرَ قط هذا العدد الكبير من الناس ‫في مكان واحد طيلة حياتي.
‫اليوم، مثلنا أمامكم ‫ونحن نسير في طريقنا نحو الأعمال
‫طريقنا نحو السلام وطريقنا نحو العدالة.
‫حين كنت في الجامعة ‫كنت معنية جداً في تسجيل المقترعين.
‫ما كنت معنية به في شبابي
‫كان عدد الناس الذين ‫لم يكونوا يستفيدون من هذا الحق
‫من هذه السلطة.
‫أعددت فرص تسجيل مقترعين وكنت أضايق رفاقي
‫وما كانوا ليكترثوا.
‫ولكنّي كنت أدرك مدى أهمية ‫الاستمتاع بحق التصويت
‫لأنّني كنت أتذكّر والديّ ‫وهما يعلّمانني أهمية الأمر
‫بمعنى استيعاب معناه.
‫في جامعة (سبيلمان) ‫كنت أحضر اجتماعات المجالس البلدية.
‫كنت قد بدأت أفهم كيف تعمل الحكومة
‫ولكنّي كنت أيضاً بدأت ‫أدرك تماماً كيف أنّها لم تعمل.
‫كنت أحتج.
‫أحرقت راية ولاية (جورجيا) ‫لأنّها كانت تحمل رمز الكونفدرالية.
‫"ولاية (جورجيا)"
‫حاولنا أولاً تدبير اجتماع مع الحاكم ‫للتحدث عن الأمر.
‫وحين لم تثمر المحاولة ‫قررنا لفت الانتباه إلى الأمر
‫بإشعال الراية.
‫أصبت بحروق إثر ذلك ‫كان الجميع يعرف أنّني كنت أفعل ذلك.
‫كنت أقول: "لست مضطرة إلى مخالفة القانون ‫للتعبير عن رأيي".
‫(ستايسي إيفون ايبرامز) تخرّجت بتفوق.
‫تعلّمت في جامعة (سبيلمان) ‫بأنّه لم يكن عليّ أن أحدّ أهدافي
‫إلى مستوى كنت أرى الآخرين يفعلون.
‫اليوم، جئت إليكم كشخص يافع كامرأة يافعة
‫كامرأة سوداء يافعة ‫لأطلب إليكم أن تستخدمونا.
‫استخدموا شباب (الولايات المتحدة)
‫لتمهّدوا طريقاً سيدوم إلى الأبد.
‫كانت المسيرة الاحتجاجية الكبرى الأولى ‫في عاصمة الأمة
‫من أجل حق تصويت النساء.
‫"نطالب بتعديل الدستور"
‫في العام 1913،
‫في اليوم السابق ليوم القَسَم الرئاسي
‫سارت 5000 امرأة عبر جادة (بنسيلفانيا).
‫تطلّب الأمر الدفع باستمرار.
‫تطلّب إضرابات عن الطعام ‫والتحريض على الإضراب أمام البيت الأبيض.
‫كان هذا الاعتصام الابتكاري غير العنيف ‫جديداً في هذا البلد.
‫حصلت قبل أن يفعل (غاندي) ‫عدداً كبيراً من اعتصامات كهذه.
‫ولكن حركة النساء ‫والمحاربة من أجل حق تصويت النساء
‫عرّفتهم على (الولايات المتحدة).
‫توصلنا إلى التعديل 19...
‫الذي يضمن حق تصويت النساء.
‫"التعديل 19: ‫إنّ حق المواطنين الأميركيين على التصويت...
‫لن يتم الحرمان منه بناء على الفئة الجنسية"
‫حين تنظرون إلى الماضي، إلى المدة الطويلة ‫التي حاربت فيها النساء لحق التصويت.
‫"التصويت للنساء"
‫اعتدنا على الحركات الآن ‫فبعد عقد أو عقدين، يحصل التغيير.
‫أمضت النساء حياتهن بكاملها ‫وهن يحاربن من أجل التعديل رقم 19.
‫"مقر النساء المقترعات غير البيض"
‫أدت النساء السود دوراً جوهرياً ‫في إقرار التعديل 19.
‫شكّلن جزءاً من هذا الحوار منذ بدايته.
‫نساء كن يساهمن في تحديد فرصة ‫للنساء البيض والرجال السود.
‫ومع ذلك، في كل من هذه الحوارات
‫تُركن النساء السود خارج القصة.
‫ورجال سود ما بعد التعمير
‫شكّلوا فجأة جزءاً من الأمة
‫تعرّضوا مجدداً إلى الحرمان من الحق الشرعي.
‫"أيها الرجال والنساء البيض ‫هل أنتم جاهزون للأمر؟"
‫"ولاية كونفدرالية سابقة" ‫"تصويت"
‫تلحق بأعظم لحظات التقدّم
‫أشد فترات الاقتطاع.
‫"هذا الأسود لا يرقى إلى مستوى التصويت".
‫هذا ما حدث بعد الحرب الأهلية.
‫"(آري برمان)، أعطونا حق التصويت"
‫كان التعمير النقطة العالية لحقوق التصويت ‫لحق به 100 سنة من قوانين (جيم كرو).
‫إنّ قرار سحب الجنود من الجنوب
‫كان قرارًا تم اتخاذه بصوت واحد ‫في الكونغرس.
‫وضع صوت واحد حداً للتعمير...
‫"(أندرو يونغ)، قائد الحقوق المدنية"
‫وشكّل بداية عصر من العنف وإراقة الدماء
‫والكوارث التي ترأستها ‫جماعة (كو كلوكس كلان).
‫كان الجنوب يحاول معرفة
‫"كيف نضع حداً لكل السود عن التصويت؟"
‫"إن أكملوا التصويت، نحن في ورطة"
‫كيف تقولون: "لا نريد للسود بأن يصوتوا"
‫من دون صياغة قانون يقول: ‫"لا نريد للسود بأن يصوتوا"
‫"مقترع أسود"
‫قالت ولاية (مسيسيبي): "تدبّرنا الأمر".
‫"وجدنا طريقة نتجنّب بها التعديل 15"
‫بحرمان الأميركيين من أصل أفريقي ‫من حق التصويت بشكل جذري.
‫وكانت تلك "خطة (مسيسيبي) للعام 1890"
‫"جئنا لنستبعد الزنوج ‫لا شيء أقل من هذا سيلبي طلبنا"
‫"(س.س. كالهون)، الرئيس ‫الجمعية الدستورية لـ(مسيسيبي) للعام 1890"
‫ما جاءت به (مسيسيبي) كان الآتي
‫سنستعمل الظروف المفروضة اجتماعياً ‫على الأميركيين من أصل أفريقي...
‫ونجعل من هذه الشروط ‫منفذاً إلى صندوق الاقتراع.
‫ما تقولونه سيكون: ‫"الديمقراطية باهظة والانتخابات باهظة"
‫"وإن كنتم مهتمون جداً ‫لا بد أن تكونوا مستعدين للدفع"
‫"تسديد ضرائب اقتراع"
‫"ضريبة اقتراع"
‫ليست بمبلغ كبير.
‫وتبدو معقولة.
‫ولكن حين تبدأون بالتفكير حول معنى ذلك...
‫يمكنكم دفع ثمن الطعام أو الاقتراع.
‫يمكنكم شراء بعض الملابس لأولادكم ‫أو الاقتراع.
‫"ضرائب الاقتراع، العام 1870"
‫"ضرائب الاقتراع، العام 1886"
‫"ضرائب الاقتراع، العام 1902"
‫"يخضع المقترعون إلى اختبار ثقافة هنا"
‫ثم لديكم اختبار الثقافة.
‫"تطبيق محلّف خطي ‫لتسجيل المقترعين"
‫"ما هي الخيانة ضد ولاية (جورجيا)؟"
‫اختبارات الثقافة مساءة التسمية نوعاً ما
‫لأنّها لم تختبر مستوى ثقافة الشخص ‫بل كانت شركاً.
‫"(ديبو أديغبيل)، محامي حقوق الإنسان"
‫كانت مصممة لكي لا تتمكنوا أبداً ‫من الإجابة على الأسئلة بشكل صحيح.
‫"كم من مقاطعة نيابية في هذه الولاية؟"
‫في الواقع، لقد أخذت ‫أحد اختبارات الثقافة من (ألاباما).
‫طلابي من السنة الثانية ‫والثالثة في الحقوق...
‫"(دايفد بيبر) ‫رئيس مجلس الحزب الديمقراطي، (أوهايو)"
‫لم ينجحوا في اختبار الثقافة.
‫"ماذا على الرجل غير الأبيض ‫أن يفعل للتصويت"
‫كانت هناك اختبارات ثقافة وضرائب اقتراعية.
‫شروط استمرار ببنود قديمة ‫كلها بنود تخدم البيض، بنود ملكية.
‫إن لم ينل منك سؤال نال منك آخر.
‫كانت ثمة مجموعة من مختلف القوانين ‫التي سمّيت بـ"قوانين السود".
‫وقد أجرمت التصرفات الطبيعية البديهية.
‫كان التواجد في شارع في المدينة ‫من دون امتلاك وجهة يُعتبر جريمة.
‫كان عدم امتلاك عمل جريمة ‫حتى لو كنتم تبحثون عن عمل.
‫إن ضبطتم فيما تتسكّعون ‫بمعنى إن كنتم تنتظرون زوجتكم في متجر
‫قد يشكّل ذلك حجة لإلقاء القبض عليكم
‫وسجنكم وحرمانكم من حقوقكم بشكل دائم.
‫"في العام 1868، وضعت (فلوريدا) ‫أول قانون جناية يحرم من الحقوق"
‫"دستور (فلوريدا) العام 1868 ‫المادة 14، المقطع 2"
‫كان ذلك الحرمان من الحقوق بتهمة الجناية ‫الصادر من (فلوريدا) في العام 1868
‫ما كان يفعله هو حرمانكم من حق التصويت.
‫كان ذلك طريقة لإبطال مفعول التعديل 15.
‫"(الولايات المتحدة) ‫هي الديمقراطية الوحيدة في العالم..."
‫"التي تحرم المواطنين باستمرار ‫من حقّهم في التصويت..."
‫"إن كانوا محكومين بارتكاب جناية"
‫بين ليلة وضحاها ‫استُبعد الأميركيون من أصل أفريقي
‫من الاقتراع في الجنوب.
‫تنتقلون من مرحلة الحظي بحكّام وشيوخ سود ‫إلى عدم الحظي تقريباً بأي...
‫مقترعين سود ‫قادرين على المشاركة في الانتخابات.
‫في (مسيسيبي)، في خلال التعمير
‫بلغت نسبة تسجيل المقترعين الأميركيين ‫من أصل أفريقي ما يقارب 67 بالمئة.
‫بحلول وقت محاربتنا للنازيين ‫وانتقالنا إلى مدة الحرب الباردة
‫حين كانت (الولايات المتحدة) ‫قائدة العالم الحر...
‫لم يكن سوى 3 بالمئة من الأميركيين ‫من أصل أفريقي المؤهلين من حيث العمر
‫مسجّلين للتصويت في الجنوب.
‫3 بالمئة.
‫"(فلوريدا)"
‫تقول الكلمة: "عظيم هو الرب وحميد جداً".
‫"سأصلي إلى الرب وأسلّم الأمر إليه"
‫أدعى (ديزموند ميد).
‫ترعرعت في (ميامي) في (فلوريدا). ‫أنا ما يسمّونه بـ"مواطن عائد".
‫"(ديزموند ميد) ‫ائتلاف استرجاع حقوق (فلوريدا)"
‫تفضّل سيدي.
‫المواطنون العائدون هم أناس ‫مع أحكام جناية مسبقة.
‫كنت أخبر الناس أنّ قصتي ‫لم تكن لها نهاية سعيدة
‫لأنّني أقمت في (فلوريدا) ‫حيث أكثر من 1,68 مليون شخص
‫تعرّضوا لحظر مدى الحياة من التصويت ‫ومن أشياء أخرى.
‫بعدما تخرّجت من الثانوية ‫دخلت إلى خدمة العلم.
‫حين عدت إلى المنزل كنت قد أدمنت المخدرات.
‫"اسمحوا لشعبي بالتصويت"
‫كنت أدخل السجن باستمرار.
‫"مكتب عمدة المقاطعة، سجل توقيف"
‫انتهى بي بتسجيل نفسي ‫في مركز معالجة من إدمان المخدرات.
‫اختبرت تحولاً.
‫ماذا فعلت بحياتي لأحدث فرقاً؟
‫تترأس (فلوريدا) ولايات الأمة ‫في حرمان حق التصويت
‫مجموعة معينة واحدة: مرتكبي الجنايات.
‫"اسمحوا لشعبي بالتصويت"
‫"ائتلاف استرجاع حقوق (فلوريدا)"
‫لمدة سنين، ضغطنا على سياسيين ‫لتغيير قوانين (جيم كرو) القديمة هذه
‫ولم نتمكن من تحقيق شيء.
‫إن كان في (فلوريدا) مرتكبو جنايات
‫وفجأة باتوا مؤهلين للتصويت...
‫"(ريتشارد هاريسون)"
‫ستميل هذه المجموعة من الناس ‫أكثر ميولاً على الأرجح
‫لتفضيل الحزب الديمقراطي.
‫- ما البيانات التي تدعم الفكرة؟ ‫- ما من بيانات.
‫إن لم يتحل السياسيون بالقوة السياسية
‫أو بالشجاعة لتغيير السياسات فعلياً
‫الخيار الثاني الأفضل ‫هو السماح للمواطنين بتولي الأمر بأنفسهم.
‫"اسمحوا لشعبنا بالتصويت!"
‫"ائتلاف استرجاع حقوق (فلوريدا)"
‫في أكتوبر 2014، أطلقنا مبادرة اقتراع.
‫ظن جميع الخبراء بأنّه يستحيل ‫حتى الدخول إلى مركز الاقتراع.
‫ولكنّها كانت حركة عضوية شعبية.
‫طرقنا أبواباً كثيرة.
‫سنغيّر التاريخ.
‫أجرينا اتصالات هاتفية عديدة.
‫نتحدث إلى المقترعين حول التعديل 4.
‫التعديل حول استرجاع حق التصويت ‫في شهر نوفمبر، هل سمعت به؟
‫كانت رسالتنا بسيطة جداً: ‫حين تسدد الديون، تكون مسددة.
‫وأنّها كانت مسألة معنية بجميع الأميركيين ‫تؤثر في أناس من كل الفئات.
‫أنا جمهوري محافظ منذ أكثر من 20 سنة.
‫"(نيل فولز) ‫ائتلاف استرجاع حقوق (فلوريدا)"
‫لا أتحدث عن الموضوع لأجعل منه مسألة ‫بل لأجعله يكف عن تشكيل مسألة.
‫لا تتعلق هذه المسألة بالسياسة ‫بل تتعلق بالناس.
‫من بين الحقوق المدنية كلها
‫لا شيء يحمل دلالة أكبر للمواطنية ‫من القدرة على التصويت.
‫"مقر الانتخابات المحلية"
‫اليوم هو يوم الانتخابات النصفية ‫سيبلغ التصويت أوجه في بضعة ساعات.
‫يتحضر الناخبون في (فلوريدا) ‫للتصويت على تدبير
‫سيعيد حق التصويت إلى 1،4 مليون شخص.
‫1 من أصل 5 أميركي من أصل أفريقي ‫في (فلوريدا)
‫و10 بالمئة من السكان الراشدين في الولاية.
‫يتوقع من الإقرار بالتعديل رقم 4 أن...
‫يغيّر شكل نظام الاقتراع في (فلوريدا) ‫للعقود القادمة.
‫ملايين المصوّتين تقدموا بتصويتهم فعلياً ‫في (فلوريدا) وسيتقدّم مثلهم للتصويت اليوم.
‫يبدو أنّ التعديل 4 سيتم الإقرار به.
‫تم الإقرار بالتعديل 4 بهامش واسع ‫64 بالمئة.
‫"نعم 64 بالمئة - لا 36 بالمئة"
‫حصلنا على حق التصويت!
‫أحتاج إلى كل "مواطن عائد" على الخشبة.
‫هذا صحيح.
‫حين تم الإقرار بالتعديل رقم 4
‫نشأت مشاعر فرح وتقدير
‫للأناس لتمكّنهم ‫من المشاركة في ديمقراطيتنا.
‫نجحنا!
‫يا للهول، أشعر بأنّني ‫في منتهى السعادة حالياً.
‫ذلك الشعب في (فلوريدا) وفي كل أرجاء البلد
‫هم مخلّفات "قوانين السود".
‫هم مخلّفات خطة (مسيسيبي).
‫هم مخلّفات محاولات...
‫حرمان الأميركيين من أصل أفريقي ‫من حقوقهم بشكل دائم
‫والحؤول دون مشاركتهم في المجتمع.
‫"العام 1915"
‫"يقدّم (د.و. غريفيث) فيلم "ولادة أمة"
‫"يوم الانتخابات، ‫أُعطي جميع السود حقهم في الاقتراع"
‫"فيما حُرم الرجال البيض القياديين ‫من حقوقهم"
‫"متلقين العوائد"
‫"يكنّس الزنوج ‫والمتدخلون في السياسة الولاية"
‫فيلم "ولادة أمة" ‫مبني على رواية عنوانها (ذي كلانزمان)
‫وهي تمجيد لجماعة (كو كلوكس كلان).
‫"نزع سلاح السود"
‫لماذا جماعة (كو كلوكس كلان) ممجدة؟
‫لأنّها أنقذت الجنوب من ترويع
‫رجال سود يتولون مناصب حكومية ويفسدون.
‫تصلون إلى بداية الأعوام 1900...
‫وتجدون عهد الإرهاب بسبب (كو كلوكس كلان).
‫ما ترونه يكاد يكون تطهيراً كاملاً
‫في عدد كبير من الولايات السابقة ‫في الكونفدرالية
‫عن المشاركة السياسية للسود...
‫بعقب مسدس، وتحت تهديدات بالعنف...
‫"هذا الزنجي قد صوّت"
‫عبر القتل بالشنق والفوضى.
‫كان هناك عنف إرهابي ‫على مستوى هائل في الجنوب.
‫ما بين العامين 1880 و1950 ‫تعرّض ما يقارب 4000 أميركي للقتل شنقاً
‫وكان جميعهم تقريباً من أصل أفريقي.
‫دعوني أخبركم بقصة عن (مايسيو سنايبس).
‫كان (مايسيو سنايبس) جندياً ‫شارك في الحرب العالمية الثانية.
‫حين تكون قد حاربت الفاشستيين ‫وحاربت في سبيل الديمقراطية...
‫سترغب ببعض من تلك الديمقراطية لنفسك.
‫عاد إلى موطنه في (جورجيا) ‫وكان (مايسيو) مصمماً على التصويت.
‫"مصمماً على التصويت"
‫كانت بعض الانتخابات جارية
‫كان (يوجين تالمادج) ‫قد رشّح نفسه لمنصب الحاكم.
‫تعمل الحكومة الفدرالية بمواظبة ‫لإسقاط حقوق الولايات.
‫وكان (تالمادج) يسير على منصة كما قال
‫لإبقاء الزنوج حيث ينتمون.
‫لذا ذهب (مايسيو)
‫وثمة لافتة تقول شيئاً بمعنى
‫"أول زنجي يأتي للتصويت ‫سيكون ذلك آخر ما يفعله".
‫قال (مايسيو): ‫"لقد حاربت الفاشستيين. ماذا فعلتم أنتم؟"
‫لذا دخل (مايسيو) حجرة الاقتراع ‫وأدلى بصوته.
‫"اقتراع"
‫كان الشخص الأسود الوحيد ‫في مقاطعة (تايلور) في (جورجيا)
‫الذي صوت في العام 1946.
‫"بيت (مايسيو)"
‫عاد (مايسيو) إلى المنزل. ‫لم يحدث شيء لمدة بضعة أيام.
‫ثم...
‫توجه إلى بابه.
‫فقال له رجل أبيض: "هلّا خرجت إلى السقيفة؟"
‫قال (مايسيو): "بالطبع".
‫ثم رأى 3 رجال بيض سواه.
‫وسمع صوت المسدس.
‫كانت فصيلة إعدام.
‫"إعدام جديد من غير محاكمة في (جورجيا)"
‫وقتلوا (مايسيو).
‫"ثمن التصويت"
‫كانت الرسالة غاية في الوضوح
‫"تصوتون، تموتون"
‫"جندي محارب، المصوّت الوحيد في المقاطعة ‫قُتل على يد 4 رجال بيض"
‫"قتلى زنجي تبرّأوا بحكم من قضاة تحقيق"
‫كان إرهاب يوم الانتخاب مصمماً
‫لتأمين نوع التخويف...
‫الذي يقول: "إن كانت كل أجزاء خطة (مسيسيبي) ‫غير قادرة على ردعكم..."
‫"لدينا بضع رصاصات وحبلاً لردعكم".
‫لهذا السبب ترون نوعاً من عصيان
‫ضمن مجتمع السود ‫يقود إلى حركة الحقوق المدنية
‫ما يشبه مقولة: "لن أتزعزع".
‫"ضعوا حداً للتمييز بين المقترعين"
‫أدعى (أوتيس فيلدلي) ‫توجهت إلى (ليبرتي) لأحاول التسجيل
‫في اليوم التالي، حين عدت إلى عملي ‫طردني الرجل من العمل.
‫بعدما استُجوبت، أخذوني إلى غرفة
‫دخلها شرطيون ومعهم حبل
‫قالوا لي: "حسناً أيها الزنجي ‫تعال إلى هنا وهيا بنا"
‫"سنقيم إعداماً بالشنق هنا الليلة ‫وستكون أنت الأول".
‫"إلى كل من سلكوا هذا المسلك قبلنا ‫حب وتقدير كبيرين"
‫"على شجاعتكم والتزامكم وتضحيتكم ‫المجد للرب!"
‫"أوقفوا قمع المقترعين"
‫"كنيسة (براون شابيل) ‫(سيلما)، (ألاباما)، العام 2020"
‫في حياتي بكاملها، ما كنت لأتخيل ‫أنّني سأحظى بشرف الوقوف هنا.
‫وحين تلقيت الطلب...
‫ما فعلته تالياً كان الاتصال بأمي وأبي.
‫والداي، القس (روبرت ايبرامز) ‫والقسة (كارولين ايبرامز).
‫اعتُقل أبي بسن الـ14 ‫في (هاتيسبورغ) في (مسيسيبي).
‫اعتُقل للمساعدة ‫على تسجيل أناس سود للتصويت.
‫كانت أمي تفعل السيان ‫ولكنّها كانت ذكية كفاية لتجنّب الضبط.
‫كل ذلك بدأ هنا في (سيلما).
‫"(سيلما)"
‫تقع (سيلما) في (ألاباما) ‫في مقاطعة (دالاس).
‫17 ألف من سكان المقاطعة من السود.
‫ولكنّه لا يشكّل سوى 1،7 بالمئة منهم ‫جزءاً من المصوتين المسجلين.
‫يريد سود (سيلما) في (ألاباما) التصويت.
‫نحن مستعدون للتعرض للضرب في سبيل ‫الديمقراطية، وأنتم تفرّطون بها في الشارع.
‫"مكتب تسجيل المقترعين"
‫تضربون الناس إلى أن ينزفوا ‫لكي لا يتمتعوا بحق التصويت.
‫يمكنكم أن تديروا ظهركم الآن ‫وتبقوا المضرب في يدكم
‫ولكنه لا يمكنكم القضاء على العدالة.
‫وسنتسجل للتصويت
‫لأنّه بمثابتنا مواطنين (الولايات المتحدة) ‫يحق لنا ذلك
‫أنت رهن الاعتقال لتحقير المحكمة.
‫أيقظت (سيلما) الأمة بالفعل.
‫في (سيلما)، كان العمدة (جيم كلارك) يرفض
‫السماح لهم بالتسجّل للتصويت.
‫هم لم يتظاهروا حتى.
‫أريد أن أبدأ بمدحكم
‫سكان (سيلما) السود من أجل تصديكم.
‫عاجلاً أم آجلاً سيفهم العمدة (كلارك)
‫بأنّه يتعامل مع شعب لن يتوقف
‫إلى أن يتمتعوا بالحرية الكاملة ‫والكرامة البشرية.
‫سار الدكتور (كينغ) ‫وعدد كبير من زنوج (سيلما)
‫عبر شوارع المدينة ‫في مجموعات صغيرة إلى محكمة المقاطعة.
‫التقط العمدة امرأة ‫هي السيدة (أميليا بوينتون)
‫ودفعها عبر الرصيف تحت اعتقال النواب.
‫كنت أعمل والدكتور (كينغ) معاً
‫لإقرار مشروع قانون مدني.
‫ذهبنا وقابلنا الرئيس (جونسون)...
‫قال لنا: "أعرف أنّكم بحاجة ‫إلى حقوق التصويت"
‫"ولكنّنا شرّعنا لتونا ‫مشروع قانون في الحقوق المدينة"
‫"لا سلطة لدي للتوجه مجدداً إلى الكونغرس ‫من أجل مشروع قانون آخر في الحقوق المدينة."
‫"أعرف أنّ هذا أمر أنتم بحاجة إليه ‫ولكنّي لا أتحلى بالنفوذ."
‫لا بد أنّه قال: "لا أتحلى بالنفوذ"
‫ما يقارب 6 مرات.
‫حين غادرنا، سألت الدكتور (كينغ): ‫"حسناً، ماذا ستفعل؟"
‫فأجاب: "سنؤمّن بعض النفوذ إلى الرئيس".
‫"(سيلما)، (ألابما)، 7 مارس 1965"
‫"كنيسة (براون شابيل)"
‫لدى لجنة الطلاب للتنسيق اللاعنفي تصريح.
‫"(أندرو يونغ)"
‫"(جون لويس)"
‫نحن، المواطنون الزنوج في مقاطعة (دالاس) ‫والمقاطعات الأخرى من "الحزام الأسود"
‫سنسير اليوم من (سيلما) إلى (مونتغومري).
‫ظهر بضع مئات الأشخاص.
‫قاد (جون لويس) المسيرة.
‫نحن نسير اليوم لنشدد أمام الأمة
‫ونشدد أمام العالم أنّ مئات آلاف ‫المواطنين الزنوج في (ألاباما)
‫ولا سيما هنا في منطقة "الحزام الأسود"
‫حُرموا من حق التصويت.
‫"جسر (إدموند بيتوس)"
‫ثم توجهوا إلى جسر (إدموند بيتوس).
‫المكان هادئ تماماً.
‫تساءلوا: "أين الجميع؟"
‫كانت دورية ولاية (ألاباما) ‫والعمدة (جيم كلارك)
‫في الجهة الأخرى من جسر (إدموند بيتوس).
‫ستكون العواقب وخيمة لسلامتكم ‫إن أكملتم هذه المسيرة
‫ما أقوله هو أنّ هذه مسيرة غير قانونية.
‫نأمركم بالتفرّق.
‫اذهبوا إلى منازلكم أو إلى كنائسكم.
‫هذه المسيرة لن تستمر.
‫لديكم دقيقتان للاستدارة ‫والعودة إلى كنيستكم
‫هل هذا واضح؟
‫أيها اللواء، هل لي بكلمة؟
‫ليس لدي شيء آخر أقوله لك.
‫أيها الجنود، تقدّموا نحو المجموعة
‫تأكدوا من أنّهم سيستديرون ويتفرّقون.
‫ترون الناس يتعثرون.
‫ترونهم يتعرضون للدوس.
‫والكاميرات تصوّر.
‫في يوم الأحد ذلك، كان الجميع يشاهد فيلم ‫"حكم في (نوربمبرغ)"
‫الذي تمحور حول ذبح (هتلر) لليهود.
‫لقد قاطعوا فيلم الأسبوع ‫ليظهروا شريط "الأحد الدامي".
‫شعرت الأمة بكاملها بالصدمة ‫لأن إحدى الطرقات
‫التي جعلت قوانين (جيم كرو) ‫تعمل بسلاسة وفاعلية
‫هي أنّه لم تكونوا مضطرين لرؤيتها.
‫ولكنكم حين ترون العنف ينهال
‫على الناس الذين يناضلون ‫للحصول على حق التصويت
‫تتنبهون إلى وجود شيء خاطئ جذرياً وجوهرياً
‫في هذه الديمقراطية.
‫كان مجرّد...
‫كان وحشياً وهمجياً...
‫وإجرامياً.
‫ولكنّه كان ما...
‫كان ما غيّر الجنوب ‫فيما يتعلق بحقوق التصويت.
‫نشبت حركة على مستوى وطني ‫في سبيل حقوق التصويت ذلك الأسبوع.
‫"نسير مع (سيلما)!"
‫في كل أرجاء البلد ‫انتشرت التظاهرات والاعتصامات
‫"مرحى! (جيم كلارك) مطلق غاز بالفعل"
‫رأى والدي الأمر لحظة محورية...
‫"(لوسي باينز جونسون)"
‫لاغتنام غضب (أميركا).
‫لذا كان الأميركيون يأتون ويقولون: ‫"أجل، القضية عادلة والأوان قد آن"
‫"15 مارس 1965"
‫عدد من مسائل الحقوق المدنية ‫معقّدة جداً وصعبة.
‫"(ليندون ب. جونسون)، الرئيس الأميركي"
‫ولكن حول هذا الموضوع ‫يمكن ويجدر ألا تكمن أي حجة.
‫يجب على كل مواطن أميركي...
‫أن يتمتع بحق متساو في التصويت.
‫ما حصل في (سيلما) جزء من حركة أكبر بكثير
‫تتغلغل في كل إقليم وولاية أميركية.
‫لأنّ الأمر لا يتعلق بالزنوج فحسب...
‫بل بنا جميعاً...
‫وعلينا أن نتخطى المخلّفات المشلّة
‫للتعصّب والظلم.
‫وسنتخطاها.
‫أنهى خطابه بجملة: "وسنتخطاها".
‫هذه المرة الوحيدة التي رأيت فيها ‫(مارتن لوثر كينغ) يذرف فيها دمعة.
‫لقد أعطيناه النفوذ.
‫جميعنا، بالعمل معاً ‫تمكّنا من تشريع قانون حقوق التصويت.
‫فهم (ليندون جونسون) ‫أنّه بالرغم من تشكيله عائقاً
‫للحقوق المدنية لمدة عقود...
‫تغيّر الزمن وآن أوان تغيّره.
‫ولكن الأهم من ذلك لقد فهم
‫أنّه إن توفّرت قوة حق التصويت بشكل فعلي
‫ستغيّر مستقبل هذه الأمة.
‫"ما زلنا بحاجة إلى حقوق تصويت!"
‫"جسر (إدموند بيتوس)"
‫أنا نتيجة قانون حقوق التصويت.
‫هو قانون بُذل مجهود كبير ‫للحصول عليه على جسر (إدموند بيتوس).
‫مع روّاد كنيسة آمنوا ‫أنّه يحق لهم التواجد هناك.
‫لأنّكم حين نهضتم وعبرتم ذلك الجسر
‫كانت هذه أجنحة النسور ‫التي تحدث عنها (إشعياء).
‫أجل.
‫بدا وكأنّ الأرجل كانت تسير عبر الجسر ‫ولكنّ ذلك كان تحليقاً.
‫طلبات تصويت.
‫بعد سن قانون حقوق التصويت بأيام
‫كان في الجنوب مسؤولون فدراليون
‫يسجّلون أميركيين من أصل أفريقي ‫للتصويت للمرة الأولى
‫في مقاطعات عجز فيها السود ‫عن التسجّل منذ عقود.
‫كان هذا أمراً ثورياً بالفعل.
‫"تسجّلوا للتصويت"
‫بحلول العام 1967، بعد سن ‫قانون حقوق التصويت بسنتين...
‫ما يقارب 60 بالمئة من السود الراشدين ‫في (مسيسيبي) تسجّلوا للتصويت.
‫هذا يغيّر المعادلة.
‫"العام 1940، الأميركيون ‫من أصل أفريقي الذين تسجّلوا"
‫"العام 1965، سن قانون حقوق التصويت"
‫"العام 1967، 54 بالمئة تسجّلوا للتصويت"
‫في سبتمبر 2018 ‫ذهبت إلى المنزل لزيارة جدتي.
‫كانت لجدتي أريكة بجانب سريرها.
‫حين تذهب لزيارة جدتي، تجلس
‫لكي لا تقاطع ما تشاهده.
‫لذا جلست على جانب السرير منتظرة انتباهها
‫فالتفتت إليّ.
‫مدّت جدتي يدها إليّ من تلقاء ذاتها
‫وبدأت تخبرني ‫عن المرة الأولى التي صوتت فيها.
‫كان ذلك بعد تشريع قانون ‫حقوق التصويت بـ 3 سنوات.
‫ولكنّها كانت المرة الأولى بالنسبة إلى معظم ‫الأميركيين من أصل أفريقي
‫التي يحظون فيها فعلياً ‫بفرصة المشاركة في انتخاب.
‫كان ذلك في وقت كنت تتهندم فيه ليوم الأحد
‫وكنت تجعل من الذهاب للانتخاب مناسبة.
‫ناداها جدي من الغرفة الأمامية.
‫كان اسمها (ويلتر) ‫وكان يقول لها: "(ويلتر)، تعالي!" ولم ترد
‫كان لقبها (بيل).
‫فهتف لها: "(بيل)، حان وقت الذهاب!"
‫قالت جدتي إنّها ما زالت لم تقل شيئاً.
‫"قانون الناخبين السود"
‫عاد إلى الداخل ليكتشف لماذا لم ترد.
‫كانت متجمّدة، كانت تخشى الذهاب.
‫أتذكّر كيف ضغطت يدي
‫وملمس بشرتها الرقيقة كالورق وعظامها الهشة
‫ولكن هذه القبضة التي أمسكت بها بيدي ‫حين قالت...
‫المسألة ليست أنها لم تشأ التصويت ‫بل كانت تخشاه.
‫كانت تخشى القضبان والخراطيم والكلاب.
‫ولم تصدّق أنّه هذه المرة سيكون مختلفاً.
‫لم تصدّق أنّ قوة الديمقراطية ‫أصبحت أخيراً بين يديها.
‫قال لها جدي بأنّه عليها أن تنهض
‫بأنّ أولادها وقعوا في المآزق ‫محاولة منهم ضمان هذا الحق
‫وبأنّها تدين لهم، إن لم تدن لنفسها ‫أن تنهض وتصوّت.
‫قالت إنّها كانت لا تزال مرعوبة
‫كانت لا تزال تخشى هذا اللحظة بشدّة
‫ولكنّها كانت أيضاً تخجل من نفسها.
‫كانت تخجل من عدم رغبتها ‫في اغتنام هذه القوة.
‫نهضت وارتدت ملابسها وذهبا للتصويت.
‫ضغطت على يدي وقالت
‫"ولكن يا (ستايسي)، ‫لم أفوت قط تصويتاً آخر".
‫"مهرجان مقاطعة (نيشوبا)، (مسيسيبي)، 1965"
‫(مسيسيبي) والولايات الجنوبية الأخرى في خطر
‫إثر معركة حياة أو موت ‫مع الحكومة الفدرالية.
‫ما موضوع هذه المعركة؟
‫قانون حقوق التصويت للعام 1965.
‫"(بول ب. جونسون) الابن، حاكم (مسيسيبي)"
‫فيما يتعلّق بالزنوج
‫سيتم تعليق كل متطلبات الثقافة
‫التي يشترطه قانون (مسيسيبي).
‫لا تمانع (جورجيا) موضوع تسجيل المقترعين.
‫"(كارل ساندرز)، حاكم (جورجيا)"
‫لا نحتاج إلى مأموري نفوس فدراليين ‫في هذه الولاية.
‫أعترض بتشبّث وسأحارب حتى النهاية...
‫"(جون بيل وليامز)، نائب (مسيسيبي)"
‫أي محاولة لإعادة تشكيل أو قولبة ‫ولايتنا لتناسب الصيغة...
‫التي وضعها المخططون الاجتماعيون ‫الاندماجيون التعسفيون اليساريون
‫وهم يحلم أحلام يقظة ‫على ضفاف نهر (بوتوماك).
‫طعنت الولايات الجنوبية ‫قانون حقوق التصويت فور تشريعه
‫أمام المحاكم على أنّه مناف للدستور.
‫ولكنّهم فشلوا في ذلك.
‫أبقت المحكمة العليا على القانون 8 ضد 1.
‫إن وضعتم الحجة الآتية في إطار
‫"مَن لا يؤمن ‫أنّه يجب السماح للناس بالتصويت؟"
‫فيما ستجدون من يرفع يده
‫يعتقد معظم الأميركيين ‫أنّه يجب السماح للمواطنين بالتصويت.
‫"6 أغسطس 1975"
‫مشروع القانون الذي سأوقّعه اليوم
‫يمدد أحكام القانون المؤقتة ‫لـ7 سنوات إضافية...
‫"(جيرالد فورد)، الرئيس الأميركي"
‫ويوسّع نطاق الأحكام لحظر التمييز...
‫ضد الأميركيين الناطقين بالإسبانية ‫والسكان الأميركيين الأصليين
‫وسكان (ألاسكا) الأصليين ‫والأميركيين من أصل آسيوي.
‫بدأ قانون حقوق التصويت ‫مع الولايات الكونفدرالية السابقة
‫ولكنّه كان قانوناً فهم
‫أنّ التمييز قد يظهر في أي مكان.
‫كانت ولاية (أريزونا) ممثلاً سيئاً لدرجة
‫أنّه في العام 1975، أضافت وزارة العدل ‫الأميركية (أريزونا) إلى الإجراء
‫إثر تاريخهم القديم من التمييز
‫ضد الأميركيين اللاتينيين ‫وسكان (أميركا) الأصليين.
‫كان الأميركيون اللاتينيون يواجهون ‫بعضاً من المشاكل عينها
‫في (أريزونا)، في (تكساس) ‫وعبر أرجاء جنوب الغرب
‫التي واجهها الأميركيون من أصل أفريقي ‫في الجنوب المعزول.
‫أمور مثل اختبارات الثقافة ‫وتخويف المقترعين.
‫قالوا: "نحن أيضاً نحتاج إلى حماية ‫في قانون حقوق التصويت"
‫"(أريزونا)"
‫مقاطعة (ماريكوبا) هي أكبر المقاطعات ‫وأهمها في (أريزونا).
‫السكان اللاتينيون: 32 بالمئة
‫من العام 1960 لغاية العام 1964 ‫كان (وليام رينكويست) المسؤول
‫عن العمليات الأمنية وقت الاقتراع
‫فيما يتعلق بالحزب الجمهوري ‫لمقاطعة (ماريكوبا).
‫سُميت العملية بعملية "عين النسر".
‫"عين النسر" لمراقبة الاقتراع.
‫ما فعله (رينكويست) وآخرون
‫هو أنّهم توجهوا ‫إلى مناطق الديمقراطيين في (فينكس)
‫وطلبوا إلى مقترعين أميركيين لاتينيين ‫وأميركيين من أصل أفريقي
‫إن كان بإمكانهم قراءة الدستور.
‫كان هذا اختبار ثقافة بحكم الواقع.
‫وإن عجز الناس عن قراءته
‫بما يرضي (رينكويست) وسواه
‫كان (رينكويست) يطعن في أهليتهم للتصويت.
‫"وصفت الجمعية الوطنية للنهوض بغير البيض ‫(رينكويست) بالعنصري"
‫كان (وليام رينكويست)، ‫رئيس القضاة المستقبلي في المحكمة العليا
‫على الخطوط الأمامية لقمع المقترعين
‫في مقاطعة (ماريكوبا) في (أريزونا) ‫منذ ستينيات القرن العشرين.
‫"مكان شاغر"
‫"سجن (تينت سيتي)، 2009 ‫(ماريكوبا)، (أريزونا)"
‫يحب أقل سجن مضياف في (الولايات) ‫أن يعلن بأنّه لديه أماكن شاغرة.
‫هذا يظهر أنّه لدي دوماً ‫مكان لغير الشرعيين.
‫"(جو أربايو)، عمدة (ماريكوبا)"
‫الرجل الذي يسمّي نفسه ‫أقسى عمدة في (الولايات)
‫يجعل من سجنه بغيضاً بقدر الإمكان.
‫أمسى (أربايو) وجه الرعب لمجتمعنا.
‫كنّا نرى معاوني العمدة ‫يذهبون إلى الأحياء لدوريات.
‫كانت هناك نقاط تفتيش ‫لسؤال الناس أين أوراقهم.
‫أدى ذلك إلى غضب مبرّر...
‫"(أليهاندرا غوميز)، (لوتشا)"
‫يقول إنّنا نستحق المزيد ‫ولا نستحق العيش تحت هذا.
‫علينا أن نخبر العالم أجمع...
‫هذه أراضي "مركز التمكين"!
‫- حسناً يا شعبي! ‫- أجل!
‫- لدينا قصة! ‫- أجل!
‫علينا أن نخبر العالم أجمع...
‫هذه أراضي "مركز التمكين"!
‫رائع، كيف الحال؟
‫- بخير؟ ‫- بخير.
‫- كيف حال الجميع؟ ‫- بخير.
‫رائع، منذ 3 سنوات تقريباً ‫كان يومي الأول في جمعية (لوتشا).
‫كانت (ستيفاني) هنا في الأمام
‫كانت تتحدث كيف سنسجّل ‫عدداً كبيراً من الناس ليصوّتوا.
‫أتذكّر أنّها أعطتني الحافظة
‫قالت: "حسناً، سنذهب إلى (وولمارت)" ‫وكنت خائفاً جداً.
‫يقف المتطوعون لدينا على أكتاف
‫الأناس الذين مهّدوا الطريق لنا ‫لنتمكّن من الإدلاء بصوتنا
‫وتشكيل جزء من مجتمع متمسك
‫يؤثر حالياً في سياسات.
‫"(وولمارت)"
‫مرحباً، هل أنت مقترع مسجّل؟
‫كلا؟ لماذا؟
‫هل أنت مواطنة؟
‫نجري دوماً مباحثة ‫عمّا هو سبب عدم مشاركة مجتمعاتنا.
‫- سبق أن تسجّلت. ‫- تسجّلت؟ ماذا عنكما؟
‫- كلا. ‫- كلا؟ لماذا؟
‫لا أعرف، لا أثق بالسياسيين.
‫لا، أنت محق.
‫لست مهتماً.
‫لا، هذا ما كنت أفكّر فيه بدوري.
‫أهم جزء من تسجيل المقترعين
‫هو الصلة البشرية
‫والتمكّن من فهم سبب عدم ثقة ذلك الشحض.
‫"شرطة مدينة (فينكس)"
‫التخويف الذي تمارسه الحكومة حقيقية.
‫هي نافذة.
‫ويعود ذلك إلى الديموغرافيات ‫المتغيّرة في الأمة.
‫هو خوف من المعنى المحتمل ‫لهذا التصويت الأوسع.
‫"4 نوفمبر 2008"
‫إن كان هناك أي شخص...
‫لا يزال يشك في أنّ (الولايات المتحدة) ‫مكان يعقل فيه كل شيء...
‫لا يزال يتساءل ما إن كان حلم المؤسسين ‫لا يزال حياً في زمننا...
‫لا يزال يشكك في قوة ديمقراطيتنا...
‫الليلة هي جوابكم.
‫اغتنم معترضو قانون حقوق التصويت ‫فرصة انتخاب (باراك أوباما)
‫كسبب يعلّل لماذا لم يعد ‫قانون حقوق التصويت ضرورياً.
‫في اللحظة التي ترون فيها التقدم الأقصى
‫ترون المحافظين يحتضنون هذا التقدّم
‫كسبب للتخلص من القانون ‫الذي مكّن انتخاب (أوباما).
‫أخافهم (باراك أوباما) لأقصى الحدود.
‫جلب 15 مليون منتخب جديد إلى الاقتراع.
‫هذا ما يجدر علينا أن نحتفل به.
‫جلب 15 مليون شخص جديد
‫إلى هذا المجتمع المتحضر المذهل
‫الملتزم بهذه الديمقراطية
‫المؤمن بأنّه لديه مصلحة في هذه الديمقراطية
‫وينهض للتصويت.
‫بدلاً من ذلك، يغدو ائتلاف (أوباما)...
‫قائمة الإجراءات الملحّة لقمع المقترعين.
‫كيف نضع حداً للأميركيين ‫من أصول أفريقية وهسبانية وآسيوية
‫اليافعين والفقراء عن التصويت؟
‫"جلسة المحكمة العليا ‫حول قضية حقوق التصويت"
‫إنّ قرار المحكمة العليا فيما يتعلّق ‫بقضية مقاطعة (شلبي) ضد (هولدر)...
‫سمح بحصول ذلك.
‫"مقاطعة (شلبي)، (ألاباما)"
‫في مقاطعة (شلبي)، في (ألاباما)
‫أُجري انتخاب تمت فيه إعادة ترسيم الدوائر
‫"(ألاباما)"
‫بطريقة خسّرت المرشح الأميركي ‫الوحيد من أصل أفريقي سباقه.
‫"70،9 بالمئة منتخب أميركي من أصل أفريقي ‫قبل إعادة تقسيم الدائرة 2"
‫قمع المقترع والتقسيم الكيفي للدوائر ‫وجهان مختلفان عن العملة عينها.
‫"29،5 بالمئة منتخب أميركي من أصل أفريقي ‫بعد إعادة تقسيم الدائرة 2"
‫هذا مجهود السياسيين في السلطة ‫للتلاعب بالإجراءات الانتخابية
‫لتلبية مصالحهم على حساب الآخرين.
‫التقسيم الكيفي للدوائر مشكلة فعلية.
‫هي ممارسة إعادة ترسيم ‫مقاطعات التصويت بطريقة
‫تؤدي إلى تشكّل أفضليات غير عادلة ‫لصالح من كان يرسم الخطوط.
‫في عهد الحاسوب، يمكنكم تقسيم الدوائر
‫بدقة علمية.
‫يمكنكم دخول أزقة وشوارع والخروج منها
‫وتشملوا وتستبعدوا بحذر
‫أي مقترع تريدونه ‫في إحدى المقاطعات وليس في الأخرى.
‫ألا يجدر بكل هذا أن يكون غير شرعي؟
‫هذه مسألة معقّدة.
‫لأنكم إن كنتم تقسّمون الدوائر كيفياً ‫لتضعوا الأقليات في وضع غير مؤات
‫أجل، هذا غير شرعي ‫وفقاً لأحكام قانون حقوق التصويت
‫ولكنكم إن كنتم تقسّمون الدوائر كيفياً ‫للإضرار بمقترعين
‫من حزب خصم كان ذلك مسموحاً بشكل عام.
‫"(ألاباما)"
‫"بين 2000 و2010، ‫اندفع أميركيون لاتينيون ومن أصل أفريقي...
‫في مقاطعة (شلبي) بنسبة 300 ‫و100 بالمئة على التوالي"
‫خالفت مقاطعة (شلبي) ‫قانوناً فدرالياً طوعاً.
‫لم تعذب نفسها بالتوجه إلى وزارة العدل
‫لتتأكد ما إن كان ذلك لا بأس به
‫فيما كانوا يغيرون ترسيم حدود التصويت
‫كما تطلّبه قانون حقوق التصويت.
‫حين رُفع عليهم دعوى على ذلك ‫وتمّت مقاضاتهم...
‫قالوا: "لم نفعل شيئاً خاطئاً ‫فانتهى عصر العنصرية".
‫ما كان ثنائي الانتماء في السابق
‫أمسى متشدد الانتماء ‫بعد انتخاب (باراك أوباما).
‫يميل الناس إلى أن ينسوا ‫أنّ الجمهوريين دعموا ذلك.
‫كل إعادة إقرار بقانون حقوق التصويت ‫كان موقعاً من قبل رئيس من الحزب الجمهوري.
‫أعتقد أنّ الديمقراطية ‫إن كان من شأنها أن تنجح
‫يجدر لكل شخص مؤهل للتصويت ‫أن يكون مقترعاً مسجلاً وأن يصوّت.
‫أفتخر بالتوقيع
‫على إعادة الإقرار بقانون حقوق التصويت ‫وتعديلاته للعام 2006.
‫"قانون إعادة الإقرار بحقوق التصويت"
‫سمّاه (رونالد ريغان) ‫جوهرة تاج الديمقراطية الأميركية
‫ولكن مع كل إعادة إقرار لاحق ‫يتم تقديم طعن قضائي.
‫"طعن في قانون حقوق التصويت"
‫"6 ولايات جنوبية تطعن القانون"
‫"نظرة المسؤولين في وزارة العدل إلى الطعن"
‫هي استراتيجية تبدو منسّقة يعتمدها مناهضونا
‫للقضاء على جوهر قانون حقوق التصويت.
‫تشبه استراتيجية ‫إلقاء المعكرونة على الحائط...
‫"(كريستن كلارك)"
‫لرؤية أي منها ستلتصق.
‫قضية مقاطعة (شلبي) ‫هي التي صمدت في المحاكم الدنيا
‫وشقّت طريقها إلى المحكمة العليا.
‫"27 فبراير 2013"
‫استمعت المحكمة العليا إلى دعوى طعن ‫في قانون حقوق التصويت للعام 1965.
‫يقول معارضوه إنّه عفا عليه الزمن.
‫فيما يعتبره مناصروه ‫معقلاً أساسياً لتحقيق العدالة.
‫يتطلب قانون حقوق التصويت من 9 ولايات
‫الحصول على موافقة فدرالية ‫على التغييرات في قوانينها الانتخابية.
‫من منظور محام، هذه قضية قانونية صالحة
‫يمكن المباحثة فيها بطريقة محترمة.
‫"(بيرت راين)"
‫وهذا مجال اختصاصنا، لذا تولّينا القضية.
‫سنستمع إلى الحجج صباح اليوم بقضية ‫مقاطعة (شلبي) ضد (هولدر)، سيد (راين)؟
‫سيدي رئيس القضاة وحضرات السادة...
‫ناقشنا أنّ قانون حقوق التصويت ‫كان على الأرجح أحد أعمق الاختراقات
‫من قبل الحكومة الفدرالية في مجالات ‫كانت الولايات تديرها تقليدياً.
‫"صوت (بيرت راين)"
‫ذلك لا يحجب الحاجة إلى المعاملة المتساوية
‫للولايات ذات السيادة.
‫"صوت القاضية ‫(سوتومايور)"
‫أواجه صعوبة في تقبّل الفكرة. ‫فلا يمكن معاملة الولايات كسيّان.
‫فمشاكلها مختلفة وسكانها مختلف
‫وحاجاتها مختلفة. كل شيء مختلف.
‫"صوت القاضي (سكاليا)"
‫إذاً كل الولايات غير المشمولة ‫أسوأ بهذا الصدد
‫من الولايات الـ9، هل هذا صحيح؟
‫- حضرة القاضي (سكاليا)... ‫- كل ولاية منها أسوأ؟
‫حضرة القاضي (سكاليا) هذا سؤال عادل
‫ليس عادلاً فحسب بل هو سؤال جوهري.
‫"صوت: (ديبو أديغبيل)"
‫تغيّر الجنوب وتقدّم ‫ولكن بعض الأمور بقيت على حالها
‫ويشكّل المجهود المتمرّس لحرمان المقترعين ‫الأميركيين من أصل أفريقي هذا الامتياز
‫جزءاً من تاريخ (ألاباما) ليومنا هذا.
‫"صوت رئيس القضاة"
‫هل مرّت فترات فظيعة
‫من النوع الذي تتحدث عنه ‫في الولايات غير المشمولة؟
‫حتماً حضرة رئيسة القضاة (روبرتس).
‫إذاً، هذا لا يساعدك في تثبيت نظريتك
‫إلى أنّ المعاملة التفضيلية لا تزال مبررة
‫كان (جون روبرتس) يعمل ضد قانون ‫حقوق التصويت منذ العام 1982.
‫في بداية مساره السياسي ‫كان عمل (جون روبرتس)
‫أن يحاول منع الكونغرس ‫من إعادة إقرار قانون حقوق التصويت.
‫(جون روبرتس)... ‫كان مرشده (وليام رينكويست).
‫لهذا السبب هذه السلالة فائقة الأهمية.
‫لأنّه كره قانون حقوق التصويت.
‫عرفت أنّ هذا قانون مهم.
‫عرفت أنّه يؤدي عملاً مهماً.
‫وعرفت أنّ العواقب ستكون وخيمة ‫إن شطبتها المحكمة.
‫"25 يونيو 2013 ‫بعد مناقشات شفهية دامت 4 أشهر"
‫صدر حكم جدالي اليوم من المحكمة العليا.
‫بـ 5 أصوات مقابل 4، ‫طمثت المحكمة الأميركية العليا فاعلية قانون
‫سنّ منذ ما يقارب 50 سنة.
‫أبطل الحكم جزءاً جوهرياً ‫من قانون حقوق التصويت.
‫قالت القاضية (روث بايدر غينزبرغ) ‫التي انضم إليها القضاة الليبراليين الـ3
‫"إلقاء التخليص المُسبَق ‫حين سبق له أن ينفع"
‫"ولا يزال ينفع ‫في وضع حد للتغييرات التمييزية"
‫"يشبه الإلقاء بالمظلة في عاصفة مطرية"
‫"لأنّكم لم تتبللوا"
‫أشعر بخيبة عميقة وشديدة
‫بقرار المحكمة في هذا الشأن.
‫يمثّل هذا القرار عائقاً خطيراً ‫لحقوق التصويت
‫وله القدرة على التأثير بشكل سلبي ‫في الملايين من الأميركيين عبر البلد.
‫"(إريك هولدر)"
‫لا أعرف إن كان من الملائم أن أقول ‫أنّني شعرت بالغضب حيال ما فعلته المحكمة.
‫شكراً.
‫أصابني في صميمي
‫أنّه كان قراراً سياسياً اتخذته المحكمة.
‫القاضية (غينزبرغ) محقة.
‫إن كانت لديكم مظلة ‫تقيكم المطر في عاصفة مطرية
‫لا يعني بقاؤكم جافين ‫أنّكم لن تحتاجوا إلى المظلة.
‫كل ولاية من الولايات التي كانت ‫مشمولة سابقاً في قانون حقوق التصويت
‫قيل لها: "لا تبالي ‫الأحوال جيدة الآن، امضي قدماً"
‫انفتحت مسارب الفيضان حرفياً في العام 2013
‫حين أصدرت المحكمة العليا حكمها.
‫لم يجف الحبر على الحكم الصادر يوم الثلاثاء
‫حين أعلن النائب العام ‫الجمهوري لولاية (تكساس)
‫بأنّ قانون هوية المقترع الجدالي ‫سيسري مفعوله "فوراً".
‫بعد ساعات من إصدار القرار
‫بدأت الولايات بتطبيق قوانين قمع المقترعين ‫في كل أنحاء البلد.
‫"قوانين التصويت الجديدة ‫بعد قضية مقاطعة (شلبي) ضد (هولدر)"
‫(تكساس) هي من قادت هذه الإجراءات.
‫وانتشرت كالنار في الهشيم.
‫تشهدون عليها في (بنسيلفانيا).
‫تشهدون عليها في (كانساس).
‫تشهدون عليها في (ويسكونسن).
‫تشهدون عليها في (أوهايو).
‫تطبق 9 ولايات إضافية قوانين جديدة ‫تتطلّب من المقترعين المؤهلين
‫تقديم وثيقة تعريفية مع صورة صادرة ‫عن الحكومة في موقع الاقتراع.
‫الأكثرية الساحقة من الأميركيين
‫بغض النظر عن آرائهم السياسية ‫وبغض النظر عن عرقهم أو إثنيتهم...
‫"(هانس فون سباكوفسكي)"
‫يدعمون قوانين هوية المقترع.
‫هذا ليس قانون (جيم كرو).
‫هذا ليس كلباً بوليسياً. وليس خرطوم إطفاء.
‫حين تحدّون من حق التصويت
‫بإنشاء مجموعة محدودة من الوثائق التعريفية ‫التي يمكن استعمالها
‫سيؤدي ذلك إلى عوائق ‫تحول دون تمكّن الناس من المشاركة.
‫يحاولون جعل الأمر يبدو منطقياً ‫وحيادياً من حيث الوجه والعرق
‫ولكنّه ليس كذلك.
‫كان لدينا مقترعون ولدوا في الجنوب ‫في أيام قوانين (جيم كرو)...
‫"(شون ج. يونغ)"
‫لم يمتلكوا أي وثائق ولادة
‫فمستشفيات البيض لم يسمحوا ‫بمنح وثائق ولادة في منشآتهم.
‫كنت أحمل بطاقتي للضمان الاجتماعي ‫وجواز المرور
‫وبطاقتي للتأمين الصحي
‫وبطاقتي للراعية الطبية.
‫وكنت أحمل بطاقة (فورد).
‫ولم تكن كافية لأصوّت.
‫ما يقارب 21 بالمئة من الأميركيين ‫لا يمتلكون نماذج رسمية
‫من الوثائق التعريفية الحكومية.
‫ما يزيل 10 بالمئة من المنتخبين تقريباً.
‫"25 ولايات ‫أقرّت بقوانين هوية المقترع 2013"
‫"35 ولاية أقرّت بقوانين هوية المقترع 2020"
‫"تأثر 600 ألف مقترع مسجل في (تكساس)"
‫في (تكساس) إن كنتم تحملون هوية رسمية بصورة
‫تقول إنّه مسموح لكم حمل سلاح مخفي
‫هذا يكفي ليسمحوا لكم بالتصويت.
‫ولكنكم إن كنتم تحملونه هوية رسمية بصورة
‫تقول إنّكم طلاب في جامعة (تكساس)
‫فهذا غير كاف.
‫"صوّتوا، تحتاجون هوية؟ سنساعدكم!"
‫يمكن للشبان في (الولايات) ‫أن يتمتعوا بأكبر سلطة
‫"(مايكل بارسونز)"
‫في أي مجموعة انتخابية في البلد.
‫"(تكساس)"
‫"(نيو هامبشير) ‫أصدر تشريع الولاية الجمهورية"
‫"قانون هوية مقترع جديداً"
‫"ما زاد من صعوبة تصويت ‫طلاب الجامعات محلياً."
‫إن تخلصتم من حرم أو حرمين جامعيين ‫يمكنكم تغيير نتائج انتخاب.
‫هذا بالضبط ما قرر الجمهوريون ‫في (نيو هامبشير)
‫أن يفعلوه.
‫تظهر الدراسات أنّكم إن تمكّنتم ‫من دفع الراشدين اليافعين على التصويت
‫ما بين الـ18 والـ24 سنة
‫"(جايلا آلن)"
‫يزيد احتمال إدلايهم بصوتهم ‫حين يكبرون أكثر.
‫"يوم الانتخاب، يحتشد الطلاب ‫لحقوق التصويت في (تكساس)"
‫ما أن تحرموا شخصاً من الوصول ‫إلى حقهم في التصويت
‫تسلبون دورهم في ديمقراطية البلد.
‫"(تكساس)"
‫لطالما استهدف قمع المقترعين مجتمعات
‫تُعتبر لامعيارية.
‫رأينا ذلك يحصل بوضوح ‫في (داكوتا الشمالية)...
‫"(داكوتا الشمالية)"
‫حيث بدا قانوناً يتطلب ‫عنوان سكن على رخصة السوق
‫طلباً غير مضر.
‫ولكنّه في الواقع بالنسبة إلى تلك المجتمعات
‫يتطلب الحصول على عنوان سكن عبر الطلب
‫منح الولاية أو الحكومة المحلية ذلك لكم.
‫وهذا أمر لم يحصل.
‫"محمية (ستاندينغ روك) ستصوت"
‫معظم القاطنين في محميات السكان الأصلي ‫لا يمتلكون عناوين سكن فعلية.
‫"(أو جاي سيمانز)؛ (بارب سيمانز)"
‫يستعملون عناوين صناديق بريدية.
‫"في العام 2015 ‫حين أقرّ بقانون هوية المقترع"
‫"ما يقارب ربع السكان الأصلي"
‫"في (داكوتا الشمالية) لم يمتلكوا ‫شكلاً من أشكال الهويات الصالحة"
‫"ثلثي من لم يحمل أي هوية"
‫"لم يمتلك حتى المستندات المطلوبة"
‫"للحصول على هوية."
‫بات واضحاً أنّ القانون قد وُضع
‫لقمع تصويت السكان الأصليين.
‫الطريقة الوحيدة لنيل أي تقدير هو بالتصويت.
‫هذا واقع الأمر، هي مسألة صمود.
‫"(داكوتا الشمالية)"
‫في (ويسكانسن)، أسرى مفعول ‫قانون هوية مقترع جديد
‫في الترشيح لانتخابات العام 2016
‫عدد كبير من الجمهوريين منذ العام 1984 ‫في السباقات الرئاسية
‫لم يتمكنوا من الفوز في (ويسكونسن).
‫لماذا قد يكون الوضع مختلفاً ‫مع (تيد كروز) أو (دونالد ترامب)؟
‫(هيلاري كلينتون) هي أضعف المرشحين
‫الذين وضعهم الديمقراطيون قط ‫والآن صدر قانون هوية بصورة.
‫أظن أنّ الهويات بصورة ‫ستحدث فرقاً هي أيضاً.
‫"(ويسكونسن)"
‫حُظر أو قُمع ما يقارب ‫23 ألف شخص عن التصويت.
‫"تأثر 23 ألف مقترع في (ويسكونسن)"
‫لم يفز (دونالد ترامب) في ولاية (ويسكونسن) ‫سوى بما يزيد عن 22 ألف صوت بقليل.
‫"22748 هامش صوت في (ويسكونسن) ‫لصالح (دونالد ترامب)"
‫هذا القيد الوحيد في (ويسكونسن)
‫كان له تأثيراً كبيراً على (دونالد ترامب)
‫في أن يغدو الرئيس التالي ‫لـ(الولايات المتحدة).
‫"قوانين قمع جديدة للمقترعين"
‫"هوية المقترع" ‫"تصفية سجل المقترعين"
‫للأسف، باتت ولاية (أوهايو) الرائدة ‫في ابتكار بعض أنواع
‫قمع المقترع اتّبعتها ولايات أخرى.
‫لا مثال أكبر من التصفية على ذلك.
‫"التصفية: التخلّص ممّا هو غير طاهر ‫أو غير مرغوب فيه"
‫"تنقية"
‫"تطهير"
‫ثمة حاجة لاستحداث سجل التصويت. ‫فقد يموت الناس.
‫أو ينتقلون بالسكن.
‫هناك أيضاً بعض الولايات ‫التي تصرفت بذكاء حيال الأمر.
‫"(دايفد بيبر)"
‫باعتماد تسجيل آلي للمقترعين.
‫ولكن (أوهايو) فعلت عكس ذلك تماماً.
‫اتخذت (أوهايو) إجراء تصفية
‫إن لم تصوتوا في انتخابات متعددة فيها
‫ولم تردّوا على بطاقة بريدية ‫تتم تصفيتكم من السجلات.
‫فيما يتعلّق بحق التصويت، (أوهايو) ولاية ‫تفرض إما استعماله أو فقدانه.
‫في قرار انقسمت عليه الآراء 5 مقابل 4 ‫أصدرت المحكمة العليا حكماً
‫يقضي بأنّه في (أوهايو) ‫يمكن تصفيتكم من سجلات المقترعين
‫إن لم تصوتوا لمدة تقارب 6 سنوات
‫وإن لم تستجيبوا إلى بطاقة ‫ترسلها لكم الحكومة عبر البريد.
‫يرسلون بطاقة بريدية إلى منزلكم.
‫وهي تبدو بالفعل كبريد غير هام.
‫إن لم تردّها لهم يفترضون أنّك لست هناك.
‫"(مارسيا فادج)"
‫فيصفّونك. "لم يردّوا البريد ‫لذا سنسقطهم من السجلات"
‫لا يتبلّغون بأنّه تمت تصفيتهم وهذه مشكلة.
‫"(أوهايو)"
‫في ولاية عدد نسماتها أقل من 12 مليوناً ‫تمّت تصفية مليوني شخص.
‫"عدد السكان: 11,689,100"
‫عدد كبير من أؤلئك الناس على تلك اللائحة ‫لأنّهم يتنقّلون كل سنة.
‫هم فقراء، فيتنقلون من منزل إلى آخر.
‫ولكنّه تبين أيضاً أنّ هذه اللائحات ‫تتضمن آلاف الأشخاص
‫الذين صوّتوا حديثاً
‫ما كان يُفترض بهم أن يردوا ‫على لائحة التصفية.
‫20 بالمئة من أولئك الأشخاص ‫أُضيفوا عن طريق الخطأ.
‫"تمّت تصفيتهم خطأ: 400،000"
‫خطأ حكومي.
‫في (الولايات المتحدة)، حق التصويت
‫هو الحق الوحيد الذي يمكنكم فقدانه ‫بسبب عدم استعماله.
‫يمكنكم أن تقرروا عدم الذهاب للصيد يوم سبت
‫ولن تخسروا حقوقكم الواردة في التعديل 2.
‫ولكن في 9 ولايات، هو قانون نافذ
‫يفقدكم حقكم في التصويت ‫لعدم ممارسة هذا الحق فحسب.
‫"إغلاق الاقتراع"
‫بعد قرار (شلبي) ‫رأينا أكثر من 1600 دائرة تغلق
‫"إغلاق مواقع اقتراع منذ قرار (شلبي)"
‫في الولايات التي كانت مشمولة ‫ضمن قانون حقوق التصويت.
‫حين تغلقون موقع اقتراع على بعد ‫كيلومتر ونصف يمكن لأحدهم أن يذهب إليه
‫وفجأة يضطرون إلى تخطي 10 أضعاف المسافة ‫ولا يمتلكون سيارة
‫لن يصوّتوا.
‫تحت (براين كيمب) ‫أُغلقت 214 دائرة اقتراع في ولاية (جورجيا).
‫"8 بالمئة من مواقع الاقتراع في الولاية"
‫استعمل التقليل من شأن قانون حقوق التصويت
‫بشكل فوري تقريباً.
‫"انتقلت هذه الدائرة ‫إلى كنيسة (بيولاه) المعمدانية"
‫المرحلة التالية من قوانين (جيم كرو) ‫هذا ما نراه.
‫حين تنظرون إلى (جورجيا) في العام 2018
‫ترون نهضة قوانين (جيم كرو) مجدداً.
‫ما فعله قرار (شلبي) هو منح الصلاحية التامة
‫لولايات مثل (جورجيا) في إعادة ‫كل توجّه عنصري كان موجوداً فيها.
‫لو أنني ترشّحت لمنصب الحاكم ‫في انتخابات العام 2012
‫لكان الانتخاب سيكون أسهل تجريبياً.
‫بحلول وقت ترشّحي لمنصب الحاكم
‫أمضيت 8 سنوات أشاهد فيها ‫رئيس الخارجية (براين كيمب)
‫وهو يكتسب سمعة قومية في قمع التصويت.
‫لذا قدّرنا أن يكون قمع المقترعين ‫جزءاً من تصرّف (براين كيمب).
‫ما لم نتمكن من تقديره مسبقاً ‫هو أنّني سأجد نفسي في معركة
‫مع الشخص الذي يتحكّم بالنظام بحد ذاته.
‫"برنامج (فوكس أند فريندز)"
‫لديّ شاحنة كبيرة.
‫"(براين كيمب)"
‫في حال اضطررت إلى إلقاء القبض ‫على مجرمين غير شرعيين
‫ونقلهم إلى وطنهم بنفسي.
‫أجل، قلت ذلك لتوي.
‫أجل، قال ذلك لتوه وسينضم إلينا الآن.
‫المرشّح الذي يسمّي نفسه ‫محافظاً غير مقبول سياسياً
‫وزير الخارجية الحالية لولاية (جورجيا) ‫(براين كيمب)، صباح الخير سيدي.
‫صباح الخير يا جماعة ‫من الرائع أن أكون معكم.
‫كان لـ(براين كيمب) القدرة ‫ليس فقط على الترشّح في السباق
‫بل أيضاً في إدارة عملية الانتخاب.
‫كان المشرف على الانتخاب ‫المصرّح به دستورياً.
‫كان ذلك ليكون أمراً غير شرعي
‫في أي ديمقراطية متقدمة أخرى
‫في العالم بكامله.
‫رفعنا الدعاوى على (براين كيمب) مراراً
‫على مجهوده لاحتجاز الناس ‫خارج حجرة الاقتراع.
‫كانت إحدى أفظع حيله ‫تُسمى "المطابقة الدقيقة".
‫تم تعليق تسجيل أكثر من 53 ألف ‫مقيم في (جورجيا)
‫بفضل سياسة تتطلب أن يقدّموا طلبهم
‫لمطابقة معلومات بدقة ‫من وكالات حكومية أخرى.
‫يتضمن سكان (جورجيا) ‫ما يقارب 32 بالمئة من السود
‫ولكن لائحة تسجيلات المقترعين المعلّقة ‫تشمل ما يقارب 70 بالمئة من السود.
‫حسناً، حسناً
‫صديقي القديم، التمييز العنصري.
‫كنت أتوقع حضورك.
‫رفع "اتحاد الحريات المدنية الأميركية" دعوى
‫لأنّ الاقتراعات الغيابية كانت تُرفض
‫لأنّ التوقيع على الاقتراع الغيابي
‫لم يطابق التوقيع الوارد على الملف.
‫المشكلة هي أنّ التواقيع تتغير.
‫هي إحدى أسوأ المعايير التي يمكن استعمالها.
‫عدد كبير من الأناس الذين ‫لا يتحدثون بالإنكليزية كلغّتهم الرئيسية
‫سيكون لديهم توقيع غير مطابق
‫لأنّه عليهم أن يكتبوا ويوقّعوا ‫على اسمهم كما هو وارد في (الولايات).
‫"صوتوا، عبّروا عن صوتكم"
‫المقترعون الآسيويون، حين هاجروا إلى هنا ‫اعتمدوا اسماً أميركياً.
‫"أصواتنا حقوقنا"
‫كان لجدتي توقيع مصرّح في (الولايات)
‫ولم تتمكن من توقيع ذلك الاسم باتساق.
‫كانت حجة عدد كبير من قوانين قمع المقترعين
‫الحجة الوهمية بأنّه لا بد منها ‫لوضع حد للتزوير الانتخابي.
‫إذاً، التزوير الانتخابي حقيقي ‫ولا بد من وضع حد له
‫نحتاج إلى كل وسيلة للسعي وراءها.
‫أوقفت قوانين هوية المقترع ‫التزوير الانتخابي.
‫خصصت مهنتي لمحاربة التزوير الانتخابي
‫بتطبيق قانين مثل حمل هويات بصورة.
‫كلما يحصل تزوير انتخابي
‫يلغي تصويت مواطن ملتزم بالقوانين
‫ويقلل من شأن الديمقراطية ‫ولا يمكننا أن نسمح لذلك بأن يحصل.
‫حين خسر (دونالد ترامب) التصويت الشعبي ‫خسره بـ 2،9 مليون صوت
‫وقال إنّ 3 ملايين شخص ‫صوّتوا بشكل غير شرعي.
‫وما من دليل يدعم ذلك
‫ولكنّه كان تأكيداً مبالغاً فيه ‫لتزوير انتخابي
‫على نطاق لا سابقة له.
‫"بالإضافة إلى الفوز الساحق ‫في الهيئة الانتخابية"
‫"فزت بالانتخاب الشعبي"
‫"إن حذفتم ملايين الأشخاص ‫الذين صوتوا بطريقة غير شرعية".
‫استخدم (ترامب) هذا الأسلوب الكلامي
‫لابتكار لجنته الخاصة حول "سلامة الانتخاب".
‫"يقول الرئيس (ترامب) ‫إنّه سيطلب تفتيشاً شاملاً...
‫"في مزاعم غير مؤكدة حول تزوير انتخابي"
‫كانت مجموعة من أشهر وأكبر قامعي الأصوات
‫في الحزب الجمهوري الحالي.
‫أشخاص مثل (هانز فون سباكوفسكي) ‫من مؤسسة (هيريتاج)
‫مهّد لقضية قانون هوية المقترع ‫وقيود مماثلة على التصويت.
‫أرادت لجنة الرئيس الاستشارية ‫الحصول على لوائح تسجيل المقترعين
‫من الولايات كافة لكي يبدأوا بإقامة مقارنات
‫والعثور على أشخاص في اللوائح ‫تبيّن أنّهم متوفين
‫والعثور على أشخاص سيصوتون ‫في أكثر من ولاية واحدة.
‫الأمس، أرسل نائب رئيس مجلس اللجنة رسالة
‫إلى الولايات الـ50
‫طالباً بيانات عن المقترعين ‫تتضمن عناوين، وهوية حزبية
‫وسوابق انتخابية ‫ومعلومات حول الضمان الاجتماعي.
‫كان ذلك أشبه بطلب "الأخ الأكبر" للبيانات.
‫ما من دليل يشير إلى أنّ الإدارة
‫ستضمن خصوصية هذه البيانات وأمانها.
‫وما حاجتهم في أن يعلموا ‫الانتسابات الحزبية للمقترعين؟
‫قاومت ولايات عديدة ذلك الطلب
‫ورفضت تقديم تلك البيانات.
‫يُعتبر الاعتراض لهذا ‫ثنائي الولاء إلى درجة معينة.
‫وزير خارجية ولاية (مسيسيبي) ‫وهو من الحزب الجمهوري
‫سمّى الأمر باختراق لخصوصية المقترع
‫وقال إنّ اللجنة قد تقتبس جملة: ‫"اذهبوا واقفزوا في خليج (المكسيك)"
‫كانت لجنة (دونالد ترامب) الاستشارية ‫لسلامة الانتخاب
‫كارثة تامة.
‫لقد تفككت من دون إصدار أي استنتاجات
‫ولم تجد أي دليل عن تزوير انتخابي ‫في خلال إجراءاته التفتيشية.
‫"(ترامب) يفضّ لجنة التفتيش ‫في التزوير الانتخابي بعد صد ولايات لها"
‫"تقرير: لم تجد لجنة (ترامب) ‫أي تزوير انتخابي مستشر"
‫لدينا قاعدة بيانات في مؤسسة (هيريتاج)
‫نضيف إليها المعلومات باستمرار.
‫تحتوي نموذج قضايا تزوير انتخابية مثبتة
‫من كل أنحاء البلد.
‫تشمل ما يقارب 1300 قضية.
‫إليكما ما وجدوه بالفعل ‫ولنعرضه مجدداً على المشاهدين.
‫مجموع مؤلف من 146 مليون مقترع مسجّل.
‫من بينها، 2068 قضية تزوير انتخابي مزعوم.
‫واضح؟ إذاً هذا أمر يحصل
‫ولكنّه لا يحصل على نطاق قومي...
‫- لا يؤثر في النتيجة. ‫- قد يؤثر في النتيجة.
‫ثم تسألون أنفسكم: ‫"لماذا لدينا هذه الهندسة...
‫... المشكّلة من كل هذه العوائق؟"
‫هوية المقترع والتقسيم الكيفي للدوائر ‫والتصفية وإغلاق مواقع الاقتراع...
‫"تخويف المقترع، هوية دقيقة للمقترع"
‫لماذا لدينا كل هذا...
‫إن كان التزوير الانتخابي شبه غير موجود؟
‫حين تطرحون هذا السؤال بهذه الطريقة...
‫يقودكم ذلك عبر درب...
‫يتعيّن فيه على (الولايات المتحدة) أن تنظر ‫لنفسها بالطريقة التي نظرت فيها لنفسها
‫حين رأت الثورة على جسر (إدموند بيتوس).
‫الترشّح لمنصب حاكم...
‫هو من أجل تغيير ما كان معنى ‫أن تكون قائداً في (جورجيا).
‫لا شيء تحويلي أكثر في الجنوب الأقصى
‫من امرأة سوداء خلفيتها الفقر ‫تتسنى لها فرصة.
‫هذا أمر لم يفعله أحد مسبقاً ‫لذا فكّرت في استغلال الحرية
‫لأجرّب ما لم يجرّبه سواي.
‫"(ستايسي ايبرامز)، مرشح لمنصب الحاكم"
‫نعرف أنّ إقبال الناخبين ‫هو أفضل دواء لقمع المقترعين.
‫قرّرنا أن نسعى إلى كل شخص ‫قادر على التصويت.
‫هل سبق أن ذهبتم للتصويت؟
‫- نحتاج إلى إقبال الجميع بمجموعات. ‫- سأضمن بأن يصوتوا.
‫لن يعملوا غداً إن لم يصوتوا.
‫صافحني!
‫هذا ما عليك أن تفعله.
‫كنت هنا، أتحدث إلى أناس يقولون
‫"لم أصوّت قط، لم يأت أحدهم ليقرع بابي قط".
‫غالباً ما، لا يتوجه السياسيون ‫سوى إلى أشخاص يعرفونهم
‫ولا يلزمون سوى الأشخاص ‫الذين يمكنهم الاعتماد عليهم.
‫اذهب واصنع التاريخ، هل فهمت ما أعنيه؟
‫- أجل، سأصوّت. ‫- هذا ما أريد سماعه.
‫هذا يعني أنّكم لا تتأقلمون ‫مع حاجات المجتمع المتغيّرة.
‫شكراً على وقتك.
‫من بين البلدان الديمقراطية
‫تبرز (الولايات المتحدة)
‫لنسبتها الضئيلة جداً من إقبال الناخبين.
‫السياسيون هم من وضع هذا النظام
‫لأنّ إدارة الانتخابات تغدو أسهل...
‫"(فرانسز فوكس بيفن)، مؤرخة"
‫إن كانت كمية الناخبين أصغر.
‫مرحباً (جورجيا)!
‫"(ستايسي ايبرامز)، مرشحة لمنصب الحاكم"
‫كنت أسأل الجميع: ‫"هل تعرفون (ستايسي ايبرامز)؟"
‫أخيراً قال لي أحدهم: ‫"أنا أعرف (ستايسي ايبرامز)!"
‫قالوا لي: "لدي رقم هاتفها الجوال" ‫فقلت لهم: "أعطوني إياه!"
‫"سأتصل بها حالاً"
‫اتصلت بـ(ستايسي ايبرامز) ‫وقلت لها: "(ستايسي)، معك (أوبرا)"
‫هل تعرفون ماذا أجابت؟
‫قالت: "يا فتاة، دعيني أركن جانباً"
‫سيداتي سادتي، (ستايسي ايبرامز)!
‫(ستايسي)! (ستايسي)! (ستايسي)!
‫أدعى (ستايسي ايبرامز) وترشّحت
‫لمنصب حاكم ولاية (جورجيا) التالي.
‫تحدثنا إلى أشخاص.
‫قابلناهم عند أبواب بيتهم.
‫قابلناهم عند أبواب كنائسهم ومساجدهم
‫وهياكلهم وضرائحهم ومعابدهم.
‫حضرت مهرجان (دراغن كون) و(وان ميوزكفيست).
‫تحدثت أيضاً حول مسائل واقعية.
‫تحدثت عن أخي ‫ومكافحته لإدمان المخدرات ودخوله السجن.
‫نجد الآلاف مثل (والتر) ‫في أرجاء ولاية (جورجيا)
‫لا يحصلون على المساعدة التي يحتاجون إليها ‫سوى حين يدخلون السجن.
‫ترشحت لمنصب الحاكم ‫لأنني لا أعتبر (جورجيا) مجرد ولاية ثواب.
‫أريد رؤية ولاية خلاص!
‫أجل!
‫"(ستايسي ايبرامز)"
‫لنقم بالأمر! لنقم بالأمر! لنقم بالأمر!
‫ولكنّي حملت لهم أيضاً الحلول
‫وتحدثت عن الأشياء ‫التي يهتم بها الناس كل يوم.
‫(جورجيا)، نحتاجك إلى أن تبرزي وتتألقي.
‫أردنا لكل من هو قادر على التصويت ‫بأن يصوّت، ويصوّت لي.
‫"(ستايسي ايبرامز)"
‫الأمر بين أيدينا...
‫"تصويت"
‫لجعل (ستايسي ايبرامز) ‫الحاكم التالي لولاية (جورجيا)!
‫اهتفوا لحاكمك التالي، (ستايسي ايبرامز).
‫(ستايسي)! (ستايسي)! (ستايسي)!
‫(ستايسي)! (ستايسي)!
‫شكراً يا ولاية (جورجيا).
‫"(جورجيا)، الانتخابات المبكرة ‫من 15 أكتوبر لغاية 2 نوفمبر 2018"
‫كانت إحدى مهماتنا الرئيسية في حملاتنا ‫التركيز على الانتخابات المبكرة.
‫لتقديم مثال عن ذلك، ذهبت أنا لأصوت مبكراً.
‫توجهت إلى دائرتي، مسلّحة بهويتي ‫جاهزة لإدلاء صوتي.
‫رافقتني كاميرات بعض القنوات التلفزيونية
‫لأنني أردت نشر أهمية الأمر.
‫سلّمت معلوماتي
‫وقالت لي المرأة الشابة بارتعاش شديد
‫بأنّه لا يمكنني التصويت ‫لأنّني قدّمت لاقتراع غيابي.
‫اتكأت بتريّث وقلت: "كلا، لم أفعل"
‫فأنا أدلي بصوتي في ولاية (جورجيا) ‫منذ العام 1992.
‫لم أقدّم قط لاقتراع غيابي.
‫أرادت أن تكون ذات نفع بيأس
‫ولكن ثمة ما حصل ‫ولم تكن لديها معلومات جيدة.
‫جاءت مديرتها وتحدّثنا
‫وتمكنا من معرفة ما يجدر بنا أن نفعله.
‫ما يقلقني هم آلاف الأشخاص في (جورجيا)
‫الذين حاولوا التصويت من دون أن تكون ‫القنوات الإخبارية تقف خلف أكتافهم
‫قيل لهم: "لا"، وصدّقوا أنّ الرفض هو الجواب
‫لأنّه لم يكن لديهم النفوذ ‫أو المعرفة لطلب ما هو أفضل.
‫قدّرنا بحلول الأسبوع الأخير ‫من الانتخاب المبكر
‫أنّه سيقبل عدداً هائلاً من المنتخبين...
‫"(لورين غروه وارغو)، مديرة الحملة"
‫أكبر ممّا كنا نتوقع ‫وعرفنا أيضاً أنّنا سنرى
‫عجزاً هائلاً في النظام الانتخابي
‫في معالجة الأصوات.
‫كان أكبر ناقوس إنذار ‫بأن يوم الانتخابات سيكون مشكلة.
‫"يوم الانتخابات، 6 نوفمبر 2018"
‫كنّا برفقة (براين كيمب) وعائلته ‫فيما جاؤوا للتصويت.
‫كُتب هنا أنّها بطاقة باطلة.
‫عد إلى المدخل، سأعيد تحضيرها عنك.
‫واجه (كيمب) بعض المشاكل في التصويت، ‫إذ كُتب على بطاقة اقتراعه: "باطل".
‫دخلت وأدليت صوتك.
‫في خلال منصبك كوزير خارجية الولاية ‫صعّبت عملية الاقتراع على عشرات الآلاف...
‫لا أوافقك على هذا السؤال على الإطلاق.
‫فلا تستند إلى أي معلومات مبنية على وقائع ‫حول تصعيبي عملية الاقتراع على الناس.
‫لم تسهل عملية الاقتراع على الناس
‫أكثر مما هي حالياً في ولاية (جورجيا).
‫تراقب الأمة عن كثب فيما تستعد
‫ولاية (جورجيا) لانتخاب حاكم جديد.
‫"ضع تصويتك هنا"
‫يمتد صف طويل من (ميدتاون) وحتى (مارييتا)
‫عند صناديق الاقتراع في المنطقة.
‫وصلنا صباحاً حين افتتحت دوائر الاقتراع ‫أي عند الساعة 7.
‫قيل لنا إنّ الآلات غير شغالة.
‫أخيراً، عند الساعة 11 ‫باتت لديهم آلات شغالة
‫لذا ننتظر في الصف منذ 5 ساعات.
‫- كم مضى على انتظارك في الصف؟ ‫- 3 ساعات ونصف.
‫- هل ستذهبين إلى البيت وتعودين؟ ‫- أنا أتألم.
‫سأعود لاحقاً، عليّ تناول بعض الأدوية.
‫كانت الصفوف طويلة بشكل جنوني ‫واجهنا مشكلة لعينة.
‫بدأ الناس بمغادرة الصفوف في كل الدوائر ‫فتلقّيت التقارير.
‫أبواي مواطنان أميركيان.
‫سبق أن صوّتا ‫ولكنهما حين جاءا اليوم للتصويت
‫قيل لهما ‫إنّه تمّت تصفيتهما من سجلات المقترعين.
‫تلقينا وابلاً من الاتصالات ‫عبر خط "حماية المقترع" الساخن.
‫دارت حوارات ‫حول إبعاد الناس عن دوائر الاقتراع.
‫لم أجد اسمك.
‫- هل هذه الدائرة التي تصوت فيها عادة؟ ‫- أجل.
‫لم يظهر اسمك، حتى بعدما أبحث عنه...
‫كنت أتلقى تلك الأخبار في كل لحظة.
‫انتظر الناس في مكان ما هنا لـ3 ساعات ‫وآخرين انتظروا لوقت أطول
‫بعد تعطُّل آلات استطلاع الرأي السريع
‫في مدرسة (أنيستاون) الابتدائية ‫صباح يوم الثلاثاء.
‫كنّا نعرف من نواجه ‫فنحن نحارب هذا الرجل منذ سنوات.
‫رؤية نتيجة...
‫التمويل الضئيل المقصود لعملية الانتخابات
‫وعدم التدريب المتعمّد ‫لمسؤولي الانتخابات المحليين.
‫يقول إنّه ذهب للإدلاء بصوته صباح الثلاثاء
‫أعطى عاملة الاقتراع هويته فقالت له
‫"سيد (ويتن)، توقف! سبق أن أدليت بصوتك".
‫قلت لها: "لا، وإلا كنت لأتذكر ذلك".
‫قالت لي: "لا، أرى على اللائحة أنّك صوّت ‫ومنذ بضعة أيام على ما يبدو".
‫تصفيات مقصودة، ودمج متعمّد للدوائر.
‫دمجوا موقعين، وأعطونا 3 آلات.
‫في الانتخاب الأخير ‫كانت لدي 12 آلة، لا أعرف السبب.
‫نقص متعمّد في التدريب ‫حول الاقتراعات الغيابية والمؤقتة.
‫الخلاصة بكاملها فيما يأتي وقعها معاً.
‫جاء الطلاب ‫ولم ترد أسماؤهم في سجلات المقترعين.
‫لذا أدلوا باقتراعات مؤقتة
‫لدرجة أنّ الدائرة نفدت ‫من بطاقات الاقتراع المؤقت.
‫"تمديد ساعات الاقتراع"
‫خرجت الأمور عن السيطرة.
‫كنّا نعرف أنّ الناس حاولوا أن يُسمع صوتهم
‫ولكنّي كنت أدرك أنّه لم يصغ أحدهم إليهم.
‫ليلة الانتخاب ‫عرفت بأن ثمة ما أخذ مجرى خاطئاً جداً.
‫ألقوا نظرة على الأرقام الآن.
‫كما ترون، الأرقام تنحسر.
‫تتسع أرقام المصوتين إلى 60000.
‫العديد من المقاطعات لم تعالج بعد ‫مشكلة الاقتراع المؤقت والطارىء.
‫مستبعداً ما يُقدَّر ‫بنحو 2200 بطاقة اقتراع.
‫بحلول الساعة 1 فجراً، عرفنا أنّ السباق ‫أكثر تقارباً من أن نتكهن من الرابح.
‫جئت الليلة لأخبركم ‫أن هناك أصوات لا تزال بحاجة إلى الإحصاء.
‫هناك أصوات تُنتظر أن تُسمع.
‫في كل أرجاء ولايتنا، يفتتح الناس ‫أحلام المنتخبين باقتراعات غيابية
‫ونؤمن أنّ فرصتنا ‫لولاية (جورجيا) أقوى في متناولنا.
‫ولكنّه لا يمكننا أخذها ‫ما لم تُسمع كل الأصوات.
‫أعدكم الليلة أنّنا سنضمن إحصاء كل صوت.
‫كل صوت على حدة.
‫سمعنا من 40 ألف جورجي ‫والعدد يزداد، أخبرونا...
‫قصة تلو الأخرى ‫حول المسائل والمشاكل التي واجهوها...
‫"(أليغرا لورنس هاردي)، مستشارة الحملة"
‫مع نظامنا في كل أنحاء (جورجيا).
‫كان طاقمنا يهرع في كل الأرجاء
‫ويجمع كل هذه القصص
‫توجهنا إلى المحاكم الفدرالية ‫نحارب من أجل كل صوت من هذه الأصوات.
‫كل يوم، تظهر أصوات
‫ودعاوى محسومة أضيفت لاحقاً إلى المجموع.
‫وما حصل كان مدمراً وجلياً.
‫مهما فعلتم، تلتقون بأناس ‫واجهوا المشاكل في التصويت.
‫بسط الحاكم (نايثن ديل) ‫السجادة الحمراء التابعة للحكّام يوم الخميس
‫لـ(براين كيمب) معلناً إياه الحاكم المنتخب.
‫لا يزال على الولاية ‫تصديق الانتخاب بشكل رسمي.
‫حتى لو حصلت على 100 بالمئة من تلك الأصوات
‫لا نزال نفوز بـ 50 بالمئة ‫زائد صوت يشكّل الأكثرية.
‫المسألة أكبر من ذلك بكثير ‫لذا سنمضي قدماً بالانتقال.
‫نال (براين كيمب)...
‫25،622 صوتاً...
‫بما يزيد عن الحد الأقصى ‫لانتخاب أجري بإقبال الناخبين.
‫25 ألف صوت...
‫من بين 4 مليون صوت أُدلي في هذا السباق.
‫بإقرار شخصي صدر عنه
‫هناك على الأقل 25 ألف صوت فائض...
‫والمئات، إن لم تكن الآلاف ‫من الأصوات الإضافية
‫نعرف بها ونكتشف أمرها كل يوم.
‫يستحق سكان (جورجيا) أن يتم إحصاء أصواتهم.
‫اعتصم بعض مؤدي (ايبرامز) سلمياً ‫خارج مكتب الحاكم
‫في خلال مؤتمر (كيمب) الصحافي
‫معتقدين بوجود عدد كاف من الأصوات ‫التي لم تحص بها لحسم النتيجة.
‫يلقون القبض عليّ لأنّني رفضت ‫مغادرة المبنى المستدير في (الكابيتول).
‫غلَّلوني بالأصفاد واحتجزوني في السجن
‫لأنّني وقفت بجانب عناصري ‫لأُعرب عمّا يقلقهم...
‫"(نيكيما وليامز)، سيناتور"
‫وأضمن أن يتم إحصاء كل صوت.
‫"مستند رسمي، اقتراع مؤقت"
‫في النهاية، كان ينقصنا 17 ألف صوت ‫لحسم النتيجة.
‫معركة الاقتراع لانتخاب ‫حاكم (جورجيا) قد حُسمت.
‫(براين كيمب) ‫هو الحاكم التالي لولاية (جورجيا).
‫"الحاكم"
‫شعرت بالغضب الشديد.
‫ما زلت أشعر بالغضب الشديد.
‫أشد درجات الغضب.
‫كونوا أكيدين...
‫كان وزير الخارجية السابق للولاية ‫متعمّداً ومصمماً في أفعاله.
‫سيسمع النقّاد والموالون المتشددون كلماتي
‫كرفض للنظام الطبيعي.
‫يُفترض بي التلفّظ بكلام لطيف وتقبّل مصيري.
‫سيشتكون بأنّه لا يجدر بي ‫استعمال هذه اللحظة
‫لتقديم موجز عن الأخطاء أو المطالبة بحل.
‫بمثابتي قائدة، عليّ أن أكون رصينة في غضبي ‫وصامتة في توبيخي.
‫ولكن الرصانة رفاهية والصمت سلاح
‫لمن قد يسكتون أصوات الناس.
‫وأنا لن أذعن
‫لأنّ زوال ديمقراطيتنا ليس صحيحاً.
‫ليلة أمس، كما تعرفون جميعاً ‫أنهت خصمي حملتها.
‫انتهت الانتخابات، ويشرّفني أن أكون ‫الحاكم المنتخب لولاية (جورجيا).
‫"بمثابته وزير خارجية الولاية ‫أشرف (كيمب) على تصفية..."
‫"1،4 مليون شخص ‫من سجلات التصويت في (جورجيا)"
‫"وسط أكبر عملية تصفية ‫في التاريخ الأميركي جرت في يوم"
‫"أزال 107،000 شخص من السجلات ‫لإدلائهم بصوتهم بتواتر كبير"
‫كانت مسؤوليتي بمثابتي ابنة ‫(روبرت) و(كارولين ايبرامز)
‫وحفيدة أشخاص حُرموا من حق التصويت
‫وحفيدة أحفاد عبيد...
‫كان من واجبي أن أستعمل هذا الانتخاب ‫لأتحدث عن النظام الذي سمح بحصول ما حصل.
‫لذا، قررنا في تلك الليلة...
‫بأنّنا سنطالب بإصلاح النظام بحد ذاته.
‫لأنّكم حين تسلّمون بالأمر
‫وكأنّكم تقولون إنّ النظام ‫عمل كما كان يجدر به أن يعمل.
‫وأرفض أن أصدّق أن نظاماً ‫يفترض به أن يحمي ديمقراطيتنا
‫عمل كما كان يجدر به أن يعمل.
‫في العام 2020 وما بعده
‫طريقتنا لمكافحة قمع المقترع ‫هي عبر معالجته في مصدره.
‫هذا يعني أولاً، التطوع لمساعدة الناس ‫على التسجّل من أجل التصويت.
‫مرحباً (نينا)، أدعى (ستايسي ايبرامز) ‫شكراً على العمل الذي تقمن به جميعاً
‫للوصول إلى المقترعين ‫وتضمنّ بقاءهم في سجلات المقترعين.
‫إن آمنتم أن كل شخص يمثّل صوتاً
‫إن آمنتم بحكومة تمثيلية
‫ستحاربون من أجل هذه الديمقراطية.
‫إن ملأت المعلومات الآن ‫يمكننا إرسالها بالبريد بالنيابة عنك.
‫وقّعي هنا.
‫قوّتنا في تصويتنا.
‫قوّتنا في صوتنا.
‫إن اخترنا البقاء صامتين طوعاً ‫نكون قد تخلّينا عن هذه القوة.
‫اليوم، نحتفل بمعنى الانتماء الأميركي.
‫اليوم، سيستعيد المواطنون العائدون ‫حقهم في التصويت.
‫خططوا ماذا ستفعلون ‫لتضمنوا أنّ يكون صوتكم قد أُدلي وأحصي.
‫واسألوا أصدقاءكم وعائلتكم ‫ما إن كانوا قد وضعوا خطة.
‫حتى لو فعلتم كل شيء على نحو صحيح ‫لا تفترضوا أنّه تم تسجيلكم.
‫تفقّدوا الأمر لتضمنوا أنّه لم تتم تصفيتكم
‫أو أنّه لم يتم تغيير دائرتكم للاقتراع.
‫صوّتوا في أبكر وقت ممكن ‫واصطحبوا أصدقاءكم معكم إلى الاقتراع.
‫تحدثوا مع جيرانكم حول التصويت.
‫اتصلوا بآبائكم واسألوهم إن أدلوا بصوتهم.
‫تأكدوا من أن يعرف الناس أين دائرتهم
‫وأين مواقع الاقتراع.
‫احضروا الاقتراع ‫ولا تغادروا قبل الإدلاء بصوتكم.
‫بلّغوا المقترعين ‫بأن يتوقعوا الصفوف الطويلة.
‫هل الساعتين ونصف أو 3 أو 4 ساعات ونصف
‫- وقت معقول برأيك يا (دايفد)؟ ‫- يستحق الأمر عناء الانتظار.
‫مات أناس من أجل هذا الحق.
‫أرفض استغلال تضحية الغير. ‫أنا هنا من أجل المدى البعيد.
‫هي مسألة حياة أو موت، هي حقاً كذلك.
‫ليست المحاكم هي التي ستنقذنا.
‫ولا القضاة في ردائهم، بل الشعب.
‫إن كنتم ستأتون للتصويت ‫يمكننا انتخاب من نشاء
‫وفعل ما نريد أن يحصل ونضمن أن يُسمع صوتنا.
‫على المحاربة من أجل حقوق التصويت ‫أن تشكّل مسألة جوهرية في الحقوق المدنية.
‫رغبة إبقاء بعض الناس ‫بعيدين عن دوائر الاقتراع
‫واقع علينا أن نكون مستعدين لمواجته.
‫ما لم نواجه هذا الواقع ‫ونبني أفعال حول هذا الواقع
‫لن نحقق التقدّم ‫الذي نريد جميعاً تحقيقه في هذا البلد.
‫"في سبيل حقوق التصويت"
‫أؤمن في ديمقراطيتنا، أؤمن في أمتنا.
‫وأعتقد أنّ أقوى مقومات حبنا للوطن ‫هو حب للوطن يقول
‫بأنّ كل صوت يحدث فرقاً وكل تصويت له مكانته
‫وأنّنا سنفعل كل ما بوسعنا لتحقيق ذلك.
‫"(تيرنس فلويد)، أخ (جورج فلويد)"
‫لنكف عن الاعتقاد ‫أنّ أصواتنا لا تحدث فرقاً ولنصوّت!
‫ثقّفوا أنفسكم واعلموا من ستنتخبون.
‫لأن عددنا كبير.
‫- عددنا كبير. ‫- هذا صحيح.
‫عددنا كبير!
‫"في يونيو ‫كانت الانتخابات الأولية في (جورجيا)..."
‫"مليئاً بمشاكل التصويت"
‫"بدءاً بآلات غير شغالة ‫وصولاً إلى صفوف انتظار دامت 8 ساعات"
‫"ولا سيما في المجتمعات ‫التي أغلبيتها أميركيين من أصل أفريقي"
‫"في يوليو 2020، انحازت المحكمة العليا ‫إلى محكمة دائرة الاستئناف
‫وحظرت ما يقرب من 80 ألف ‫من مواطني (فلوريدا) العائدين
‫من الوصول إلى صناديق الاقتراع.
‫حقهم في الاقتراع أضحى على المحك."
‫"بالرغم من مقاومة محافظة ‫لنظام تصويت بالبريد على مستوى قومي"
‫"تسمح به ولايات متعددة ‫ولا سيما الولايات المتأرجحة"
‫"مثل (أريزونا) و(فلوريدا) و(جورجيا) ‫و(أوهايو) و(بنسيلفانيا) و(ويسكونسن)"
‫"ما من أدلة تشير إلى أنّ اقتراعات بالبريد ‫تنتج بكمية متصاعدة من التزوير الانتخابي"
‫"وفقاً لمشروع السلامة الانتخابية"
‫"احتلت الانتخابات الأميركية المرتبة ‫الأخيرة ضمن الديمقراطيات الغربية"
‫"نتمتع جميعاً بالقدرة على تغيير الواقع"
‫"بصوت واحد على حدة"
‫تسجّلوا للتصويت ‫حتى لو كنتم تعتقدون أنّه سبق لكم أن تسجلتم
‫تفقّدوا وضع تسجيلكم.
‫بجد، تفقدوا لتروا إن كنتم مسجلين للتصويت
‫عبر موقع "اول إن دي فيلم.كوم".
‫لا تقعوا ضحايا لتصفية المقترعين.
‫إن كنتم مسجلين ‫تأكدوا من أن تكون المعلومات صحيحة.
‫وإلا فاستحدثوها.
‫تأكدوا من الاحتفاظ بالوصل.
‫التقطوا صورة عنها ‫لكي لا يتمكن أحدهم من نفي تسجيلكم.
‫استعلموا.
‫اكتشفوا ما المستندات أو الوثائق التعريفية ‫المطلوبة للتصويت في ولايتكم
‫لكي يتسنى لكم الوقت للتحضر للتصويت.
‫ضعوا خطة.
‫ابحثوا عن موقعكم للاقتراع وساعات افتتاحه
‫ووسائل النقل التي ستذهبون بها إلى هناك ‫وما يمكنكم فعله لتحافظوا على سلامتكم
‫إن كنتم ستدلون بصوتكم ‫وسط النأي الاجتماعي شخصياً.
‫تسمح بعض الولايات ‫أي مقترع بالاقتراع غيابياً.
‫أما ولايات أخرى ‫فلديها متطلبات أكثر تشدداً.
‫توجهوا إلى موقع "اول إن دي فيلم.كوم"
‫لتكتشفوا التفاصيل حول ولايتكم ‫وكيفية طلب بطاقة اقتراع.
‫توجهوا إلى موقع "2020 سينسوس دوت غوف" ‫واستكملوا استمارة التعداد السكاني.
‫تأكدوا من احتساب أصوات جاليتكم وساهموا ‫في مكافحة التلاعب في الدوائر الانتخابية.
‫والأهم من ذلك، اعرفوا حقوقكم.
‫إن أُغلقت دوائر الاقتراع ‫وكنتم لا تزالون في الصف، لازموا الصف.
‫لأنّكم تتمتعون بحق التصويت.
‫إن اقترفتم غلطة على بطاقة الاقتراع ‫اطلبوا بطاقة جديدة.
‫إن كانت الآلات معطّلة في موقعكم للاقتراع
‫اسألوا عن اقتراع ورقي.
‫إن عجز القيّمون على الانتخاب ‫عن العثور على أسمائكم
‫اطلبوا اقتراعاً مؤقتاً.
‫إن واجهتم أي مشكلة ‫أو كانت لديكم أي أسئلة يوم الانتخاب
‫اتصلوا على خط "حماية المقترع" الساخن
‫866، "تصويتنا".
‫- هل تعتقدون أنّكم فهمتم كل شيء؟ ‫- كل شيء واضح؟
‫ممتاز، والآن...
‫اذهبوا وأخبروا الجميع...
‫- الجميع. ‫- الجميع.
‫جميع معارفكم.
‫كل شخص تعرفونه، حرفياً.